《不一样的环境不一样的我》导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三课《不一样的环境不一样的我》导学案　　第三课《不一样的环境不一样的我》导学案　　课前预习案　　根据下列材料预习本节课的内容：　　学习目标：　　（一）　　情感、态度、价值观：　　、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。　　2、热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。　　3、能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。　　（二）　　能力：　　、　　增强自我管理、自我调适、自我控制能力，提高生活适应能力。　　2、

2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。　　（三）知识：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。　　2、认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。　　2、了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。　　学习重难点：“适应新的学习生活”是本课的教学重点也是难点　　学生准备：　　、准备“真情对对碰”环

3、节，使自己对新生活的体验和感悟有所准备，更容易收到明显的效果。　　2、了解有关认识自己和评价自己的理论知识，调查学生中自我认识和评价方面经常遇到的问题，了解对这些问题的看法。　　预习题：　　、　　面对自己的新生活自己有哪些困惑?　　2、　　如何尽快适应新的学习生活？　　3、　　怎样融入新的班集体？　　5、为什么要正确认识自己和评价自己？　　6、不能正确认识和评价自己的表现？　　7、全面客观看待自己的方法和途径?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一

4、个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一课时　　新生活　　新起点　　自主学习　　课内探究　　一、中学生活新感受　　、进入新环境的激动、兴奋　　活动一：填一填，做一做：　　（1）填写新学校、新生活的有关情况　　（2）阅读教材P27页第一段。　　（3）做一做：说说你对“新生活”都有哪些新感受？　　教师讲述：　　环境、生活的变化，往往会影响一个人心态感受的变化。　　同学们在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余，或多或少还会产生一些担忧吧！　　2、面对新环境的担忧　　说一说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？（结合教材P

5、27页中间的材料。）　　板书关键词：　　同学　　老师——友好相处？　　压力大狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　迅速适应？　　教师讲述：　　面对这些困惑担忧，我们该怎么办呢？畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上？请同学们看下面“相关链接”的内容。　　相关链接：（见教材P28页）　　二、适应新的学习生活　　、是调整心态，适应环境　　进入新的学习生活环境，我们会遇到这

6、样那样的不适应，其实，这是很正常的。　　活动二：读一读（见教材P28页）：　　想一想：自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？　　教师讲述：　　面对这些不适应，如果我们不及时进行调整，提高自己的适应能力，就会影响以后的学习和生活。那么，应该怎样调整呢？　　想一想：面对新的环境，当我们感到某些不适应时，应该怎样调整呢？　　（学生阅读教材P28页正文，思考讨论回答。）　　教师讲述：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

7、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。　　2、是确立新的追求目标　　读一读，说一说：（见教材P29页材料）　　从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？（学生讨论回答后教师总结）　　教师总结：　　材料介绍了日本著名马拉松长跑世界冠军山田本一不断确立新目标，不断创造新成绩的事迹。　　给我们最大的启示就是要树立目标，并且要学会把目标分解开来，一步步地实现。　　板书：目标是方向，也是