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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《MyhomeALet’slearn》教学设计 《MyhomeALet’slearn》教学设计 临城四小唐淑妹 教学分析： 本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’slearn和Let’sdo的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。 学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单
2、的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。 教学目标 1、知识目标 使学生能听、说、认、读sofa，table,bed,shelf,fridge,phone等单词。 2、能力目标 (1)能听懂教师发出的指令 (2)能正确区分物品,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似
3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、情感目标 （1）培养学生注意观察的良好习惯和主动竞争的竟识。 （2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 （3）培养学生的合作交流能力。 教学重点 1．学习新词sofa，table,bed,shelf,fridge,phone能正确认读.。 2．能根据指令作动作。 教学难点 1.培养学生合作学习的能力.，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。 2．区分：desk和table 教学准
4、备 1．准备新旧单词卡片。 2．准备录音机、磁带、课件。 教学过程 （一）歌曲导入，激发学生学习的兴趣Warmup Singasong“Mybedroom” （二）复习旧知识，引出新知识。促进语言实际运用能力的提高Revision 1.Game：Simonsays狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.快速度单词；
5、缺了什么？Saythewordsasquicklyasyoucan; What’smissing? 3.利用课件复习A部分的单词。利用句子“Isthisyourbedroom?”“Inthe livingroom,whatcanyoudo?”如： （三）呈现新知,合作互动。Presentation 1.leadingin:根据学生的回答依次画出sofa,bed,phone,fridge,table,shelf. T：Canyouspell“sofa”?教师板书。 Sofa，sofa，sitonthesofa.(Let’sd
6、o中的句子，提前解决难点) 利用单词卡教读单词，整排读，同桌读，开火车读。 以此种形式依次教bed,phone,fridge,table,shelf （注意让学生了解desk和table的区别） （四）Practice 1．听录音指读单词。2.用单词卡巩固练习。3.自己练习。(利用自己设计的房间) 4.小组检查(利用自己设计的房间)教师利用句型：showme…….来练习。 5..Let’sdo(听录音跟做)7.game:T:Putthefridgeinthekitchen.Putthebedinthebedroom,put
7、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下thetableinthekitchen,putthephoneinthebedroom,putthesofainthelivingroom,puttheshelfinthestudy.(用单词卡演示) 8.Let’schant What’sinthepicture?Aphone,fridge
8、,shelf. Look,look,look.Look,look,look. ATV,sofa.Atable,window Andalittleredbed.Andabigbluechair. （五
