《培养良好习惯》主题班会教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《培养良好习惯》主题班会教案　　《培养良好习惯》主题班会教案　　新竹镇中心学校吴春妹　　教学目标：　　1、通过各个事例认识行为习惯养成的重要性。　　2、告别坏习惯，培养学生良好的习惯。　　教学重点：　　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。　　教学过程：　　一、猜谜激趣导入。　　1、师课件出示谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对

2、成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。　　2、导入。　　二、认识习惯　　1、了解什么是习惯？　　2、如何养成习惯？　　同样的事重复72次就可形成定势狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结

3、如下　　只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯　　良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息　　三、案例导路，认识习惯的重要性　　案例1、　　20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。　　他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这

4、飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。　　案例2、　　苏格拉底的学生向他讨教成功的秘诀，苏格拉底却问大家每天甩手三百下能不能做到？大家说，这么简单的事，有什么做不到的？　　一个月后，苏格拉底问道：“每天甩手三百下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。　　又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。　　一年后，苏格拉底再次问大家，整个教室里，只有一个学生举起了手。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

5、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这个学生后来成了大哲学家，他的名字叫柏拉图。　　1、生谈自己读了案例的感受。　　2、小结。　　一个好习惯，可使人终身受益；一个坏习惯，可能贻害一生。　　三、培养好习惯。　　1、生查找自身都有哪些好习惯？　　从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……　　2、查找

6、班级里我们还存在哪些坏习惯？（不点名）　　3、小结。　　四、课堂总结。　　播种一种思想,收获一种行为;　　播种一种行为,收获一种习惯;　　播种一种习惯,收获一种性格;　　播种一种性格,收获一种命运。　　希望同学们在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生！　　XX年9月17日　　培养良好习惯主题班会课件　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已

7、经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　说是局里管德育的18号要到学校检查，要听一节德育课（大概20分钟），校长电话告知让我来让。　　说实在的俺从未上过什么德育课，如果是主题班会的话倒是不少，但却没有听过类似的课，所以让我在上级领导面前上此类课，心里一点底儿都没有。但是校长“点将”了，我只好硬着头皮准备，按照自己的理解，借助网上的资源，力求上好这20分钟。（我自己准备了40分钟的课）　　第三节课，局里三位领导，我们的俩位校长，蒙教导，4位教师走进我们的教室，我的课正式拉开帷

8、幕……　　不知不觉，不多不少，40分钟过去，他们离开了，我还得继续上我们班第4节课。　　没有人跟我说课上得如何，我只好自己问。　　校长回应：我的课受到领导的肯定与赞扬，说他们本来计划听20分钟的，却不知不觉被吸了进去听了40分钟……。　　一、宁静致远，潜心师道。　　二、绕柔善诱，学着范式。　　这是校长的评价。　　其实，我知道自己还有很多不足，正努力学习完善！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充