七年级英语下册《people and places》教案1外研版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级英语下册《Peopleandplaces》教案1外研版　　七年级英语下册《Peopleandplaces》教学设计1　　一．教材内容分析　　本模块以旅游为话题，运用现在进行时态介绍世界各地的时差,并且让学生了解在不同的时间,不同的国家人们做些什么事情.是学生感兴趣的话题.教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野.　　二．学情分析　　本单元是7下的第一单元.在经过一个学期的学习之后,学生也积累

2、了一定的词汇量.教师在教学时尽量用游戏,图片或flash动画的多种媒体来引起学生的学习兴趣,引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。　　三．教学目标　　．语言知识目标　　语音　　掌握3个元音//　　//团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　/

3、/　　词汇　　buycalldriveenjoydrivelieshoptaketellwaitforpostcardreallyanywaycarthingleaveworkpubrestaurantoperaballetsleepwashdressstartmiddayhotdogcoffeeseegreetingsoonlovenightstreet　　词组　　句型　　takephotoswaitforputonlookat　　whatareyoudoing?　　I’mwaitingforabus.　　Areyouwaitingforabus?yes,Iam./No

4、,I’mnot.　　whatishe/shedoing?He/Sheiswaitingforabus.　　Ishe/shewaitingforabus?yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.　　语法　　．现在进行时态的用法.　　2．动词-ing形式的变化规则.　　功能　　运用现在进行时态正确地写一张明信片.　　话题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

5、了不少经验。　　介绍不同国家的时差,在不同的时间里不同国家的人们做些什么事情.　　2．语言技能目标　　听　　听懂有关现在进行时态的句子，提高学生实际应用能力。　　说　　能利用现在进行时态句型表达正在发生的事情；流利地说出本模块的生词、短语。　　读　　能阅读包含现在进行时态句型的有关简单。进行简单的阅读技能训练。　　写　　．能写包含现在进行时态的句子；　　2．能正确写一张明信片.　　演示与表达　　能向全班表达正在发生的事情和描述一张图片.　　3．学习策略目标　　不断提升自主学习能力，有效交际、信息处理、英语思维能力。　　认知　　联系，归纳，推测等技能。　　调控团结创新，尽现丰富多彩的课余生

6、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。　　交际　　学习运用恰当词语和句子介绍正在发生的事情.　　资源　　通过其他资源获取更多其他国家的信息,如时差等信息.　　自学策略　　能借助其他的手段了解别的国家的情况.　　4．文化意识目标：　　在中外对比中，了解不同国家生活情况.　　5．情感态度目标　　培养学生热爱自己家园的意识。参加各种英语

7、活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。　　四．重点难点　　.教学重点　　[1]重点句型:现在进行时态句子的肯定，疑问与否定形式　　[2]重点话题:用现在进行时态叙述正在发生的事情.　　2.教学难点　　[1]动词-ing形式的构成规则.　　[2]掌握现在进行时态的句型和结构.　　3.突破途径团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我