中小学教师“阴盛阳衰”之忧

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1、中小学教师“阴盛阳衰”之忧“‘全面二孩’政策实施后，四年级12个班，这学期就有8位教师怀孕，其中两位需要请假保胎，其他几位也很难像平时一样承担教育教学任务，如果不能及时补充教师，就很难正常运转。”近日，山东省寿光世纪教育集团分管小学部的副校长毕英春为此颇为头疼。女教师扎堆生娃，乍一看似乎是个临时性的问题，但其背后却隐含着一个更为普遍的现象：当前中小学教师结构中，较为普遍地存在男女教师比例失衡、中小学教师队伍女性化的问题，很多学校尤其是城区学校女教师“顶起校园大半边天”，男教师却“一师难求”。中小学

2、女教师比重越来越大有的学校男女教师比例达到了1:10以下。女教师占到教师总数的70%至80%，己属正常现象。记者调查发现，中小学男女教师比例严重失衡的现象并非个案，而是具有一定的普遍性。四川省成都市龙江路小学负责武侯新城分校的常务副校长刘檩告诉记者，武侯新城分校目前共有49名教师，其中男教师只有9名。湖南省平江县城关镇城北学校目前共有在编专任教师145人，男教师只有23人。在浙江省诸暨市实验小学教育集团333名教师中，男教师仅49名。在济南市历下实验小学，全校120名教师中，只有10名男教师。实际

3、上，这只是当前中小学教师男女比例失衡的缩影。在记者随机调查的山东、湖南、四川、浙江四省的140多所中小学中，绝大多数学校均不同程度地存在男女教师比例失衡现象，较为严重的学校男女教师比例达到了1:10以下，女教师占到教师总数的70%至80%，已属正常现象。男女教师比例基本均衡，在1:1到2:3之间的学校，已属少数。男女教师比例失衡，在目前的教师招考补充机制下，不仅不能随着新教师的补充而有所缓减，反而会“愈演愈烈”。湖南省平江县教育体育局人事股股长何为民介绍，平江县目前共有教职工7729人，其中男教师

4、3702人，占47.9%,女教师4027人，占52.1%，总体来看大体相当。但从近5年来的教师招聘和减员“一进一出”的情况来看，问题颇为突出：近五年来该县因退休而减员的教师中，男教师比例高达60%，其中在教学一线工作的男教师比例也达到了60%,而现有的男教师中，还有很大一部分从事管理、教辅等非一线教学岗位的工作，实际在教学一线的男教师就更少了。另一方面，从新教师招考补充的情况来看，2011年至2015年，全县新招教师1560人，其中女教师1344人，占到总数的86.15%。“按此趋势发展，教师男女

5、比例失衡的问题将逐年扩大。”何为民说。与此类似，山东省诸城市近3年新进教师902人，其中男教师只有127人。教师男女比例失衡的状况无法随着新教师的补充而自然改善，这和当前师范生男女比例严重失衡关系密切。华东师范大学丁钢教授在2010-2011年主持的“全国高等师范院校师范生培养状况调查”显示，在校师范生的男女比例表现出明显的不均衡特点，女生达65.3%，男生仅占34.7%。山东省2015届师范毕业生中，女生29307人，男生9188人，女生是男生的3倍多。记者调查采访获得的最新统计数据是：四川师范

6、大学教育科学学院现有硕士生中，男生只有22人，女生206人。在本科生中，男生也只有66人，女生841人。在山东师范大学教育学院的硕士生中，男生11人，女生256人；在本科生中，男生57人，女生833人。这两所学校的数据在当前颇具代表性。男女教师比例失衡隐忧多男女教师比例失调，会导致学生成长过程中的男性角色“失位”，不利于其健全人格的培养。中小学教师男女比例失衡，男教师“一师难求”，女教师过度集中，进而影响整个中小学教师队伍建设、少年儿童健康成长，已成为不得不关注的教育问题之“女教师所占比例过高，当

7、前首先对学校的人事安排带来了冲击。”刘檩说，“随着全面二孩政策的实施，女教师怀孕、生育集中，这一压力更加凸显，学校人事安排压力很大。”“女教师产假时间长，但因学校教师编制固定，大量女教师怀孕生育，学校出现‘教师荒’，临时难以找到合适的教师来顶岗。在哺乳期，女教师也不能完全按照作息时间上课、全身心投入工作，对教育教学都有影响。”毕英春说，“此外，学生中途换教师，需要适应过程，家长也不愿意。”“事实上，虽然全校共有120名教师，但由于女教师多达110人，目前正赶上年轻女教师集中一胎、二胎怀孕生育，再加

8、上正常的病假、各种临时请假等，实际上每天正常上班的人不足100人，老师们工作压力都很大。”山东省济南市历下实验小学校长郑晓云说。不少校长反映，一些日常管理、后勤、教辅等岗位，尤其是寄宿制学校夜间值班等，女教师很多时候都不便安排，但这些工作又不能不做。在偏远的农村小学、教学点，女教师的管理、工作和生活更是一大难题。“在偏远的山区、库区，交通信息闭塞，生活不便，师生又少，新招聘来的基本上都是年轻的女大学生，一个两个的分到偏远农村小学、教学点，人身安全、日常生活都令人担忧。”山东省诸城市