中老年教师健康工作开题报告

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1、i果题名称：农村学校用人性化管理激励中老年教师健康工作的策略探究承担单位：余庆县构皮滩中学起止时间：2017.09-2019.09填写时间：2017.09.15农村学校用人性化管理激励中老年教师健康工作的策略探究开题报告构皮滩中学这次，经过我们的精心筹备，组织申报的课题《农村学校用人性化管理激励中老年教师健康工作的策略探宄》，经学校领导批准，被列入校级课题。根据课题的进度要求，今天召开课题论证会，进一步完善落实研究方案后，正式歼展研究工作，请各位领导和课题组成员对课题研宄实施方案进行指正、审议。一

2、、课题研宄的目的意义:随着国家出台了延长退休年龄的政策以后，各间学校中老年教师的人数比例逐渐增加，既给学校的教学管理带来了诸多不利，也对提高教学质量增加了不少难度。主要表现在以下几个方面：1、大部分中老年教师由于年龄偏大，自认为己经老了，对工作没有兴趣，对生活没有新鲜感；年轻时的激情荡然无存，工作上无心再拼，什么事业、职称全都不为所动，似乎安于现状、得过且过才是本分，盼望早日退休成了最终目标。2、随着运动量的减少，新陈代谢减缓，大多数中老年教师身体各个器官的功能逐渐衰退，高血压、高血脂、高血糖等各

3、种病变应疾而生。随着身体健康状况每况愈下，哪里还有心思和精力去干工作，稍微加重一点任务就承受不了了。3、再加上部分中老年教师不求上进的颓废思想作祟，逢人总认为工作量多，压力大，工资少，待遇低。4、在工作上抱着经验主义自以为是，缺乏创新精神。由于教育教学中方法简单、陈旧、粗野，总是抱怨学生如何地难以管教，如何调皮，易与学生发生冲突。5、不关心国家的大政方针和政策，不能与时倶进。6、精神疲惫，体力明显透支，工作效能低下。7、优秀轮不到自己了，工作就抱着不求有功，但求过无的心态。导致部分中老年教师工作热

4、情丧失，形成职业倦怠，原因是多方面的。中老年教师心理上存在“职业倦怠”的阴影和困惑，不仅影响了中老年教师教书育人的积极性，直接影响学校教育质量的进一步提高。综上所述，真正影响中老年教师健康工作的首先是身体因素，由于中老年教师岁数偏火，运动量减少，身体自然就会渐进式的出现各种不同的病症，长此以往，哪怕是学校安排的分内工作也难以胜任了。其次是心理因素，由于中老年教师在教师岗位上工作多年，难免患上职业倦怠症，通常表现为对工作不感兴趣，缺乏热情，丧失了追求事业的自信心；甚至常常抱怨工作量多、压力大、工资少

5、、待遇低，在工作中有意无意地表露出安于现状，不求有功，但求无过的心态。为了让农村中老年教师能顺利地、健康地工作，教育主管部门、学校领导，党、团、工会等相关部门应通过合作，多关注中老年教师的工作和生活，多开展有利于中老年教师身心健康的公益活动（外因）。本课题着重研究如何引导中老年教师积极配合，主动参与诸如早晚课外竞走、球类活动、茶话会、座谈会、琴棋书画比赛、演唱会、中老年教师经验传授研讨会、职业倦怠症矫正讲座、中老年教师心理疏导、中老年教师之窗等多种形式的活动中去，让中老年教师锻炼好自己的身体，端正

6、好自己的心态，树立好自己积极进取的思想意识（内因）。身体健康、心态良好、思想进步是搞好工作的保证，是能承受工作压力的前提；只有内在因素和外在因素协调好了，教师工作起来就会感到心情愉快，就会无忧无虑、安心工作、积极进取。二、本课题的核心概念界定、相关研宄文献综述（一）、核心概念界定。农村学校用X性化管理，是指农村地区的学校，根据教师的专业、特长、兴趣、爱好、年龄、家庭环境、性格特点、处事能力、修养学识、身体状况等方面安排教师在学校的各个岗位上工作的管理方式。安排工作时，既要考虑工作量的大小和工种是否

7、符合教师的个人情况，又要做好教师的思想工作，并采用一定的激励机制鼓励教师努力工作的管理模式。农村中老年教师，是指长期扎根在农村中小学的中老年教师群体。这群教师的工作现状是交通较差、信息闭塞、经济文化落后，在家老小都需要他们照顾，在校工作繁重，致使他们既抽不出更多的时间和花更大的精力去继续学习具存前瞻导向的书刊读物，也无从关心自己的身心健康健。这一独特的教师群体，由于以上原因，导致他们思想颓废、身体普遍存在病态现状、工作缺乏上进心、教育教学理念陈旧、方法跟不上时代的要求，各方面都处于弱势。在部分领导

8、眼里，这部分人甚至成了教师队伍中的“鸡肋”或者“多余人”。在农村中小学的教师队伍中，这部分人多在四十至六十岁左右。健康工作，是指教师在工作之余既要加强自身锻炼，在确保有一个健康身体的同吋乂要注重继续教育的学习，通过继续教育学习不断更新陈旧的教学理念和管理方法，代之以先进的教育教学模式，最终促成中老年教师有一个极积、乐观、健康的心态去参加工作。（二）、相关研究文献综述。针对中老年教师群体中存在的诸多问题，之前，学校曾经出台相关的政策予以解决，相关领导也曾发起“如何引导和鼓励中老年教师