xx—xx学年度第一学期公开课《蔬菜王国》教学设计

《xx—xx学年度第一学期公开课《蔬菜王国》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX—XX学年度第一学期公开课《蔬菜王国》教学设计　　XX—XX学年度第一学期公开课《蔬菜王国》教学设计　　授课班级：二（4）班学科：综合教师：林竹葵　　教学目标:　　1、让学生在活动中了解有关蔬菜的常识，并能关注自身的健康成长。　　2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力。　　3、通过活动培养学生的竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。　　教学重点：　　通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌握一定的

2、探究方法，并在活动中初步了解有关蔬菜的一些知识。　　教学难点：　　分组合作制定活动方案　　活动方法：　　观察法、调查法、比较法、查询法、访问法、实验法　　教学准备：　　幻灯片、计划书样表　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）创设情境，引出课题　　很高兴能有这样的机会和大家共同上一节综合实践活动课。谁能说说今天的课堂与平时有什么不一样吗？同学发言的热情很高，老师相信

3、这堂课同学们会表现得很出色。　　小朋友们都爱玩游戏，我们来玩个小游戏啊。指名读游戏规则（PPT1）：屏幕上依次出现九幅图片，在10秒钟内记住它们，图片消失后，能说出至少七幅图片就算获胜。准备好了吗？开始！（播放PPT2）这些蔬菜大家都认识，老师还想知道平时你最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？如果这堂课我们研究蔬菜，你都想研究什么问题呢？　　①蔬菜的营养②蔬菜的种类③蔬菜的食用方法④蔬菜的用途　　⑤未来的蔬菜⑥蔬菜的种植⑦蔬菜的历史⑧蔬菜的趣闻（板书）同学们真善于思考，就让我们在综合实践活动课上一起走进蔬菜王国。（出示课题）（PPT3）　　研究蔬菜可不是那么简单的，看下面一组图片，这些蔬菜你认识吗？

4、如果还是研究蔬菜，你还想研究什么问题？补充问题，指导扩充研究面。　　（二）主动探究，提出问题　　这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合作，选择一个你们喜欢的问题来研究。　　（三）学生分组合作，制定活动计划狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们可以用哪些方法来研究这些问题？学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实验、实践）（板书）　　在用这

5、些方法开展研究活动前，我们要先制定出活动方案。这个方案应该包括哪些内容呢？学生回答：（1、活动名称2、人员分工3、研究的内容4、研究的方法5、研究的目的6、研究步骤7、研究的预设成果）同学们说得都不错，这个方案我们可以用文本的方式表示出来，也可以用表格的方式，（PPT4、PPT5：两种方案样式），现在各个小组可以根据自己的喜好制定方案，看看哪个小组做得最好最完善。（教师提供样式给学生参考）　　（四）计划展示，指导修改　　哪个小组愿意先来展示？　　哪位同学来评价一下？你们有什么问题要问他们吗？你能给他们一些建议吗？　　（师根据交流情况，提出针对性的意见。并给予评价）　　研究的范围：对不认识的

6、蔬菜进行研究，可以增长我们的见识。访问调查：被采访人不愿意回答问题时你该怎么办呢？问卷调查：你们的问卷怎么分发？问卷题目是什么？大家说得都非常好。想得可真周到。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这节课小组同学合作制定了本组的活动方案，其中还有不完善的地方，可以用课后时间进行修改补充。要使活动成功还需要大家的共同努力，要加油啊！今天的课就上到这里吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我

7、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教