《走进蔬菜王国》主题活动教学设计

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1、《走进蔬菜王国》主题活动教学设计《走进蔬菜王国》主题活动教学设计2011年10月25日　　《走进蔬菜王国》主题活动教学设计　　一、活动背景　　我镇地处农村，盛产蔬菜瓜果。我校学生大多数家里都种有小块蔬菜地，对蔬菜是司空见惯，当我问到你们认识哪些蔬菜时，他们回答的很多，但当问到有关蔬菜的营养、种植、病虫害、烹饪方面的知识时，他们却很茫然，于是我就问他们想不想对蔬菜了解得更多一些，学生很感兴趣。今年，在校领导的正确决策下，给了我们一块蔬菜试验田，孩子们兴趣倍增，急于了解蔬菜的一切。　　二、活动目标　　（一）认

2、知目标　　1．了解蔬菜的有关知识，扩展自己的知识面。　　2．了解蔬菜与人体健康的有关知识。　　3．初步了解蔬菜的种植方法和成长过程。　　（二）能力目标　　1．通过上网、查阅资料，培养学生学会收集、处理信息的能力。　　2．通过实地调查、研究,初步学会一些科学探究的方法，发展学生的创新思维能力。　　3．培养学生从身边发现问题、思考问题以及解决问题的能力。　　（三）情感目标　　1．学生之间分工合作，增强他们的团结协作精神。　　2．让学生在活动中体验成功，享受成功的乐趣。　　3．激发学生珍惜劳动成果，热爱土地，热

3、爱家乡，珍惜劳动果实的情感。　　4．形成合理饮食的良好习惯。　　三、活动准备　　图片、表格、上网查找各种蔬菜种植的资料，走进菜地亲自实践学会种菜、实地考查蔬菜基地。　　四、实施过程　　第一课时主题生成课　　（一）创设情境引出课题　　很高兴能有这样的机会和大家共同上一节综合实践活动课，老师相信这节课同学们会表现得很出色。　　小朋友们都爱玩游戏，我们来玩个小游戏啊。指名读游戏规则（PPT1）：屏幕上依次出现九幅图片，在10秒钟内记住它们，图片消失后，能说出至少七幅图片就算获胜。准备好了吗？开始！（PPT2）这

4、些蔬菜大家都认识，老师还想知道平时你最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？（链接知识点）　　如果这节课我们研究蔬菜，你都想研究什么问题呢？展开讨论,大家畅所欲言,各抒己见，提出问题。　　如：①蔬菜的营养②蔬菜的种类③蔬菜的食用方法④蔬菜的用途⑤未来的蔬菜⑥蔬菜的种植⑦蔬菜的历史⑧蔬菜的趣闻……　　同学们真善于思考，就让我们在综合实践活动课上一起走进蔬菜王国。（出示课题）（PPT3）　　研究蔬菜可不是那么简单的，看下面一组图片，这些蔬菜你认识吗？如果还是研究蔬菜，你还想研究什么问题？补充问题，指导扩充研究面。　　（二）

5、归纳问题确立课题　　根据学生提出的问题，和同学们一起进行归类整理，可以确定以下几个重点探究课题：　　●蔬菜的营养成份●蔬菜的种植方法　　●蔬菜的食用方法●蔬菜的生长过程　　这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合作，选择一个你们喜欢的问题来研究。　　（三）成立研究小组组内分工制定活动方案　　1．学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组,推选小组长。针对确立的课题,学生自由组成六个课题小组：①营养快车组；②快乐食用组；③蔬菜种植组；④蔬菜种类组；⑤生长快线组；⑥红领巾小组。每个小组设有

6、组长、记录员、查询员、设计员、考察员等。　　2．小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。　　制定方案的具体要求：　　（1）小组成员要大胆发表自己的想法。　　（2）小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。　　（3）各小组成员团结协作、合理分工，体现活动方案的可操作性.　　“走进蔬菜王国”综合实践活动方案小组课题小组长小组成员活动内容活动方式成员分工时间、地点注意问题3.交流、整理活动方案　　1）分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。　　2）修改完善活动方案。　　4．各小组在小组长的

7、带领下采用不同的方式，聘请本组的指导老师（老师、家长、亲友均可）。　　5.方法指导　　我们可以用哪些方法来研究这些问题？　　学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实验、实践）（板书）　　（四）活动小结引发课下进行活动　　这节课小组同学合作制定了本组的活动方案，其中还有不完善的地方，可以利用课后时间进行修改补充。要使活动成功还需要大家的共同努力，要加油啊！各小组要按活动方案进行实践活动。今天的课就上到这里吧！　　第二课时方法指导课　　【活动内容】　　1.各小组结合自己制订的活动方案和活动

8、开展反馈前阶段的活动情况，总结自己在这一阶段取得的成果。　　2．提出自己不能解决的问题，请求帮助。　　【活动目标】　　在听取别组反馈时，每个组能反思自己的活动，采用以自我诊断、同伴诊断为主，老师诊断为辅的形式，进行活动指导、点拨（包括研究技能、技巧、方法和过程的指导），从而为下一阶段的活动开展奠定基础，指引正确方向。　　【活动过程】　　一、激发兴趣，导入新课。　　同学们，上节课我们走进了蔬菜王国和蔬菜交了朋友。那么你们研究了蔬