《物质的量》教案（二）_2

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三章《物质的量》教案（二）　　二、有关计算关系1.m、n、N之间的计算关系（1）计算关系：=（2）使用范围：只要物质的组成不变，无论是何状态都可以使用2.V、n、N之间的计算关系（1）计算关系：==（2）使用范围：①适用于所有的气体，无论是纯净气体还是混合气体②当气体摩尔体积用22.4L·mol-1时必须是标准状况3.c、m、V、N之间的计算关系（1）计算关系：（2）使用范围：①以上计算关系必须是在溶液中使用②微粒数目是指某

2、种溶质③若溶液是由气体溶解于水形成的，要特别注意以下几点：A.必须根据定义表达式进行计算B.氨水中的溶质主要是NH3·H2o，但要以NH3为准计算c.溶液的体积不能直接用气体的体积或水的体积或气体与水的体积之和，而必须是通过计算得到狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下4.c、%、ρ之间的计算关系（1）计算关系：（2）使用范围：同一种溶

3、液的质量分数与物质的量浓度之间的换算（3）推断方法：①根据物质的量浓度的定义表达式　　②溶质的物质的量用计算③注意溶液体积的单位5.混合气体的平均分子量的有关计算（1）计算依据：①1mol任何物质的质量（以g为单位）在数值上与其式量相等②1mol任何气体的体积（以L为单位）在数值上与气体摩尔体积（以L·mol-1为单位）相等（2）基本计算关系：m（3）变换计算关系：①m=②m=（4）使用说明：①的计算式适用于所有的混合物的计算②中的计算式只适用与混合气体的有关计算③中的两个计算式之间应用了阿伏加德罗定律6.密度与相对密度（1）密度①计算表

4、达式：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下②使用说明：A.适用于所有的物质，不受物质状态的限制，也适用于所有的混合物　　B.所有物质：，标准状况下气体（2）相对密度①计算表达式：②使用说明：　　A.相对密度是在同温同压下两种气体的密度之比　　B.既可以用于纯净气体之间的计算，也可以用于混合气体之间　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

5、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教