化学是门以实验为基础科学

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1、【课题L化学是一门以实验为基础地科学对蜡烛及其燃烧地探宄【学习目标】：1.认识学习化学地一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述地方法.2.能有意识地从日常生活屮发现一些有探究价值地问题，并能在教师指导下根裾实验方案进行实验，通过对实验现象地观察和分析得出有价值地结论.3.能体会到探究活动地乐趣和学习成功地喜悦，并进而体会到化学学习地特点是关注物质地性质、变化、变化过程及其现象等.二、自主探宄：

2、探宄一、对蜡烛及其燃烧地探宄

3、【阅读】课本P11〜13,明确实验探究地目地、方法和步骤，然后分组实验完成下表.探究活动（或实验）报告姓名合作者班级H期探究活动（或实验）名称探宄活动（或实

4、验）目地用品（如仪器、药品等）探究步骤对现象地观察和描述点燃前：探宄蜡烛地物理性质燃烧时：观察燃烧时现象并进行图1-10,1-11实验熄灭时：观察有什么现象？用火柴去点刚熄灭时地白烟，蜡烛能否重新燃烧？结论【交流与思考】1.通过实验,比较蜡烛各层火焰地温度高低.1.蜡烛刚熄灭吋地白烟是什么？2.蜡烛燃烧后生成物是什么？【展示提升】通过对蜡烛及其燃烧地探究活动，你感受到化学学习地哪些特点？（1）关注;（2）关注;（3）关注探宄二、对人体吸入地空气和呼出地气体地探元【阅读】课本P14〜16.1.实验目地：2.设计实验方案：方法和步骤.3.实验探宄：记录现象并完成下表.槪一实验步骤实验现象结论气量

5、否同氧含是相二氧化碳含量是否相同水蒸气含量是否相同4.实验反思：（1）如果实验现象不明显，原因可能是什么？【展示提升】1.通过以上探究活动，你能概括出科学探究过程地必要环节吗?三、自我测评1.能使澄淸石灰水变浑浊地气体是（）A、空气B、水蒸气C、氧气D、二氧化碳1.点燃蜡烛，可以观察到蜡烛地火焰分层，最亮，最暗.取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中，观察并比较火柴梗在火焰地不同部位被烧地情况：部分被烧得最焦,说明火焰温度®高，温度最低.2.将一只干燥地烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到；片刻取下烧杯,迅速向烧杯中到入少量澄清地石灰水，振荡，可观察到.由此说明，蜡烛燃烧后生成了和3.有关蜡烛性质和

6、实验现象地叙述错误地是（）A、蜡烛燃烧后生成地气体可以使澄清地石灰水变浑浊.B、蜡烛燃烧地同时伴有熔化过程.C、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时地白烟,蜡烛能重新燃烧.D、蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰,放热并产生白烟.4.我们在进行“对人体呼入地空气和呼出地气体地探究”实验时,主要采用地试验方法是（）A、模仿B、对比C、推理D、假设5.用排水法收集一瓶人体呼出地气体地操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶地瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水地集气瓶连同玻璃片放入水巾③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口地一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹

7、气,直到集气瓶闪充满呼出地气体.A、①②③④B、③②④①C、②③①④D、④③②①6.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄淸石灰水变浑浊地气体是（）①空气②人体呼出地气体③蜡烛燃烧后生成地气体④氧气A、①④B、②③C、③④D、①②【中考直通车】1.实验探宄题：蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出.【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生地白烟是什么？【猜想假设】①白烟是燃烧时产生地二氧化碳；②白烟是燃烧时生成地水蒸气；③白烟是石蜡整齐凝成地石蜡固体小颗粒.【设计实验】(1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水地烧杯罩住白烟，其目地是为了验证假设__(填序号)，但是这样做并不能得出正确地结论，原因是(2)吹灭

8、蜡烛，立即用一个干而冷地玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是，假设不成立.(3)吹灭蜡烛,立即用燃着地木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设提供了证据.同时可排除假设，因为【得出结论】蜡烛刚熄灭时产生地白烟是.1.小军同学在做家庭小实验时.向热地大米粥屮加入碘洒，发现未变蓝色.而对“异常”现象,他不应该采取地做法是()A.向老师请教B.査找相关资料，探究原因C.反fi实验.并观察是否有相同现象D.认为自己做错了，继续做其它实验7.某化工厂周围地空气污染较为严重.我们要对周围地空气进行检测时.首先就要取用空气样品.请你想一想,你有哪些简甲.地取样地方法

9、?