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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高二英语模块五Unit3语法教学案 m5U3语法 过去分词 一、概念 过去分词是非谓语动词的一种，表示动作的被动或完成。过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾—ed构成，不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。 二、用法 过去分词与现在分词一样，作用相当于形容词和副词，在句中可充当定语、表语、补语、状语。 、作定语 ①单个的过去分词作定语，绝大部分情况下放在所修饰的名词前
2、面，过去分词短语作定语则一定要放在所修饰的名词后面。 leaves落叶 sun已升起的太阳 people 困在电梯里的人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 注意：a.如果被修饰的词是由some/any/no+thing/body/one所形成的不定代词或指示代词
3、those等时，虽然一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词之后。 Isthereanything ?还有什么问题没有解决吗？ b.left,concerned作后置定语。 剩余的钱 有关的学生 ②过去分词作定语时与定语从句的关系：及物动词的过去分词可改为定语从句。 the time=thetime 失去的时间 Thestudent ishisdaughter. =Thestudentwho ishisdaughter. 在考试中被抓住作弊的那个学生是他的女儿。 ③一些
4、过去分词转化的形容词修饰look,smile,voice,expression等名词，表示人的情感。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Fromhis expression,Iknowhehasn’tunderstoodit. 2、作表语 过去分词作表语时并无“完成”
5、或“被动”之意，表示主语的感情或状态。 Ifelt athisbehavior. 过去分词作表语不要与被动语态混为一体。它们的主要区别是：被动语态表示主语所承受的动作，过去分词作表语表示主语的特点或所处的状态。试比较： Thewindowisbroken. Thewindowwasbrokenbythatboy. 3、作补足语 过去分词可在某些动词如make,have,get,find,leave,keep,see,hear,notice,watch,feel等动词或某些介词如with的
6、宾语之后作宾语补足语。用来表示该动作的被动、完成。 Iheardthesong severaltimeslastweek. 上周我听见这首歌被唱了好几次。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 withthework ,theywentouttoplay. 工作做完了
7、，他们出去玩去了。 Pleasegetthereport assoonaspossible. 请尽快把报告打出来。 4、作状语 过去分词作状语表示被动的和完成的动作。 过去分词作状语可以表示时间、原因、方式或伴随、条件、让步等情况。 ①表示时间 ,theparklooksverybeautiful.从山上看，这公园看起来很漂亮。 ,thedictionarywillbeverypopular.一旦出版，这字典会很受欢迎。 ②表示原因 ,hewasallwet. 因为淋了一场大雨，他
8、全身湿透了。 ,hebecametheprideofhisparents. 受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ③表示
