《创造绿色的生活》优质教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《创造绿色的生活》优质教案　　《创造绿色的生活》优质教案　　定安县新竹中心学校吴崇宁　　课时：1课时　　一、教学目标：　　1．知识目标：了解低碳、环保、绿色生活的科学知识‘并结合造型表现得方法大胆创作。　　2能力目标：认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。　　3、情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为着心中的绿色家园不断努力。　

2、　二、教学重难点：　　教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。　　教学难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响。以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。　　媒体使用：多媒体课件展示　　三、教学过程：　　（一）、激趣导入：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、观看《环保小动画》视频；　　2、学生欣赏，并发表自己

3、的看法。　　3、出示课题——创造绿色的生活。　　（二）、教授新课、探究新知：　　1、观看《环境保护宣传》视频。　　2、分析各种污染给人们带来的危害。学生谈感受，分组讨论、汇报。　　3、请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。（水质污染、森林破环、垃圾污染、食品污染、空气污染……）学生谈感受并分组交流。　　4、了解绿色生活的含义。学生发表自己对绿色生活的理解。倾听教师对绿色生活的介绍。　　5、思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。　　6、现代科技是怎样创造绿色生活的？出示图片

4、，启发学生讨论。　　7、我们能为创造绿色生活做些什么？　　8、分析以环保为主题的绘画作品。　　（三）、个性创作：　　1.作业要求：用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.教师巡视指导学生完成作业。　　四、互动评介：　　自评、互评、师评。　　五、课后拓展：观看《环保广益片》，鼓励学生课后继

5、续创作。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教