《他们贡献大》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课《他们贡献大》教案　　活动准备　　.一组各行各业劳动者的工作图片。　　2.轻音乐《为了谁》《我和你》《感谢你》。　　3.拍摄校园里的劳动者录像。　　活动过程　　（一）情境再现：“哪些人为我们服务”。　　.小朋友们，我们的生活离不开哪些人呢？让我们一起走近那些默默工作的人们，看看他们劳动时忙碌的身影吧！　　2.在刚才的画面中，都看到了谁？他们在为我们做什么呢？　　3.学生讨论交流，老师随机小结归纳：　　（1）农民：在炎炎烈日下

2、，踩在泥水中，辛苦插秧，没有他们，我们吃不到白白的米饭。　　（2）交警：每天上学放学，都看到他们不管严寒酷暑、不论刮风下雨，为了我们的出行安全，一丝不苟地指挥交通，他们努力维持交通秩序，马路上很有序，我们才能平平安安地到达学校和家里。　　（3）建筑工人：他们顶着烈日，为我们建设美好的家园，让我们舒舒服服住在里面。　　（4）医生：我们生了病时，是他们辛辛苦苦给我们看病配药打针，让我们减少痛苦，早日康复的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

3、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（5）清洁工人：为了大家周围环境的干净美丽，总是不怕脏和累。　　4.小结：小朋友们，不管插秧种稻的农民，还是救死扶伤的白衣天使；不管是满面尘灰的清洁工人，还是保家卫国的解放军；他们为了我们，都在各自不同的岗位上默默无闻地辛勤工作。我们的生活离不开他们默默无闻的劳动啊。　　5.除了这些人，还有哪些人每天也在辛勤地劳动着？给我们的生活带来了哪些方便？　　6.欣赏一组衣食住行各种职业人员图片或书上图片：农民、交通警察、建筑工人、售货员、医生、消防员

4、、清洁工人、解放军、纺织工人、邮递员的图片若干张，配乐《为了谁》《我和你》　　7.小结：小朋友们对身边的劳动者关注了解得真多，正是有这么多人的服务，我们才能健康的成长，幸福生活。假如我们的社会离开了清洁工，会……离开了医生……离开了警察……离开了售货员……是啊，他们每一个人都是那么重要，为了我们每一个孩子的健康成长他们从没说过累，也没说过苦，他们的贡献真大啊！（出示课题）值得我们尊重，让我们把贡献的勋章奖励给他们。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

5、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【设计意图：通过播放各种各样的图片，引导学生思考，引发对身边人的关注，把这些悄无声息辛勤劳动的人们由幕后推向前台，让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤地付出着，激发学生对劳动者的尊重。】　　（二）小小采访：“了解他们的辛苦”　　.谈话：小朋友们，当我们每天背着书包踏进我们的校园时，关注到校园里这些熟悉的身影吗？播放。[播放一组校园忙碌的身影观察图片]　　2.想了解他们吗？现在老师给大家一个做小记者的机会，深入了解老师的工作。　　（

6、1）学生现场采访。　　（2）采访完毕，问学生有什么感受。　　3.课前，我们的小记者对校园中的各个劳动者进行了采访，来，听听他们是怎么说的？请看采访录像。（师播放采访录像）　　（1）录像一：采访食堂阿姨　　看完录像，组织讨论：听了小记者的话，你的感受是什么？　　（2）录像二：采访清洁工阿姨　　你有过这样的行为吗？有什么想说的？　　（3）录像三：采访图书馆老师。　　等下次轮到我们去借书时知道怎么做吗？　　4.小结：为了给我们提供舒适的学习环境，学校里的每一个角落都有劳动者的身影，虽然我们天天和他们见面，但平时却很少去关注他们。狠抓基础知识和基本技能

7、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5.谈话：老师为小朋友们请来了我们学校的保安叔叔、修理工叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。小朋友们有什么问题要问呢？（老师适当指导：每天的工作任务、工作时间、工作感受等）　　5.学生以小组为单位采访。　　6.组织学生交流采访情况。　　7.此时此刻，小朋友们最想说些什么？　　8.总结：小朋友们，通过采访，我们知道学校里

8、每一个人的工作都非常辛苦，为了你们的成长，他们从没说过累，也没说过苦。让我们说一声谢谢你！（轻音乐《感谢你》）　　【设计意图：通过录像进一步让学生了解