音乐课《爱的人间》教案设计

音乐课《爱的人间》教案设计

ID:27746433

大小:16.80 KB

页数:4页

时间:2018-12-05

音乐课《爱的人间》教案设计_第1页
音乐课《爱的人间》教案设计_第2页
音乐课《爱的人间》教案设计_第3页
音乐课《爱的人间》教案设计_第4页
资源描述:

《音乐课《爱的人间》教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。音乐课《爱的人间》教案设计  www.5y  kj.co  m  设计思路:  《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感,刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时,我以“爱”为主线,通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进,整节课融听、唱、看、动于一体,寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中,意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。教学目标:  、能用柔美、连贯的声音演唱《爱

2、的人间》,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。  2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。教学重点:  .用柔美连贯的声音演唱歌曲。  2.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。  教学难点:  能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,

3、学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教具准备:  多媒体、钢琴等  教学过程:  一、组织教学,师生问好  二、导入  、视频欣赏美丽的自然风光图  (让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福)  2、情境体验,闭目感受盲人的生活世界。  (体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形成对比,让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心,从而引出歌曲《爱的人间》)  三、新歌教学  (一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景  (让学生对作者和作品都有所了解)  (二)反复聆听歌曲  、初听歌曲,感受歌曲情绪。  (通

4、过听录音范唱,感知歌曲的拍号、速度、情绪,感受盲童的内心世界)  2、朗读歌词  (引导学生进入歌曲的意境中,感受歌词的美,培养学生朗诵的能力。)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分  (通过反复听赏,感知相似乐段的不同之处,感受歌曲各部分不同的演唱情绪)  (三)学唱歌曲  

5、、随琴齐唱,找出难点。  2、解决难点  3、歌曲处理,多种形式巩固歌曲。  (通过不同形式的演唱、表现歌曲,尽情抒发学生内心的爱,提高学生合作、参与的积极性)  四、拓展  、欣赏舞蹈《千手观音》片段,领略残疾人的精彩人生。  2、爱的升华—感受“人间大爱”。  3、学习手语表演《感恩的心》,让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。  (通过让学生了解中外史上残疾人力而获得成功的事例,激发学生学习残疾人积极乐观的高尚精神,做残疾人的朋友,培养学生心存感恩、关爱他人的情感,进  一步感悟爱的主题,将本课推向高潮。)  五、课后延伸  教师寄语,号召学生人人

6、争当“爱心使者”,建立“爱心日记”,记录“爱的故事”,分享“爱的喜悦”。(让学生在成长中常怀感恩之心,将爱延续。)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。    www.5y  kj.co  m团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

7、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。