邹忌讽齐王纳谏 教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。邹忌讽齐王纳谏教案课　　件www.5y　　kj.com　　邹忌讽齐王纳谏教案　　教学目标　　．结合工具，读准字音。　　2．结合注释、积累，明确文言重点字词含义，疏通文意。　　3．质疑讨论，明确人物形象，体会邹忌讽谏的艺术。　　4．背诵全文，培养文言语感。　　教学重点　　．结合注释，掌握部分实词和虚词的含义及特殊文言句式的用法，理解全文内容。　　2．背诵全文，培养文言语感。　　教学难点　　质疑讨论，熟悉人物形象，欣赏邹忌讽谏的艺术。　　教学方法　　诵读、讨论　　

2、教学手段　　多媒体　　教学设计　　二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板书　　邹忌讽齐王纳谏　　比喻劝说　　妻---私　　宫妇　　妾---畏　　朝廷之臣　　蒙蔽之深　　客---求　　四境之内　　三令•三进　　战胜于朝廷　　教学过程　　一．导入　　离罢春秋激烈的战场，我们走入了战国的风云。今天,我们将跟随邹忌，

3、一同在《战国策》中去感受君臣间的一段轶事。　　二．结合工具，明确字音　　．生结合注释、字典，扫清生字障碍。　　2．师生交流疑难字词。　　3．师出示投影，明确重点字词　　（投影）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　形貌昳丽　　朝服衣冠　　入朝见威王　　时时而间进　　期年之后　　皆朝于秦　　4．齐读课文，读准字音。　　5．师纠正误

4、音。　　三．结合注释，疏通文意　　.梳理第一小节　　①生结合注释,梳理第一小节.　　②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词.　　③师明确第一节重点字词﹑语句.　　邹忌修八尺有余　　形貌昳丽　　朝服衣冠　　我孰与城北徐公美　　徐公何能及君　　徐公来，孰视之　　吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

5、相互努力，我们获得了不少经验。　　2．梳理二小节　　由自己个人的生活小事悟出其中的道理，这与讽齐王纳谏有什么关系呢？　　①生结合注释,梳理第二小节.　　②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词.　　③师明确重点字词﹑语句.　　臣诚知不如徐公美　　皆以美于徐公　　今齐地方千里　　王之蔽甚矣　　3．梳理第三小节　　①生结合注释,梳理第三小节.　　②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词.　　③师明确第一节重点字词﹑语句.　　群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。　　门庭若市　　时时而间进　　期年之后　　虽欲言　　皆朝于齐　　

6、战胜于朝廷团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四．结合板书，背诵全文。　　第二课时　　一．导入　　上节课通过学习，我们疏通了文意，了解了一段历史佳话。今天，让我们在练习中首先重温一下有关内容。　　（投影）　　词类活用：　　吾妻之美我者　　闻寡人之耳者　　朝服衣冠　　臣之妻私臣　　群臣吏民能面刺寡人之过者　　词语归类：　　旦日，

7、客从外来　　明日，徐公来，孰视之　　数月之后，时时而间进　　期年之后，虽欲言，无可进者　　文言句式：　　城北徐公，齐国之美丽者也　　妾之美我者，畏我也　　忌不自信（否定句宾语前置）　　皆朝于齐（介词短语后置）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　王之蔽甚矣（被动句）　　二．质疑讨论，明确形象内涵　　．结合标题“邹忌讽谏齐王纳谏”

8、，全文大致可以分为几部分