精彩照片剪辑 教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。精彩照片剪辑教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案  第六课精彩照片剪辑  教学目标:  知识目标:了解并会使用Acdsee处理照片。  能力目标:学会使用Acdsee中的裁剪、翻转图片功能;学会用Acdsee调整图片亮度、明暗等;并能自己探索编辑里的各个功能。  情感目标:培养、提高同学们的审美情趣。  教学重点:用Acdsee处理图片。  课时安排:一课时  课前安排:准备一组旅游和小孩的照片  教材分析:  这节课的安排

2、是在学生以对AcDSee这个图片浏览器有了接触后的基础上的延展。那这节课一共  教学策略设计:  .教材处理的素材(即图片)上,取自暑假旅游和小朋友的照片,从素材上吸引并激发学生学习兴趣。  2.学习方法上体现教师引导,学生动手操作为主的模式:任务驱动法,小组合学习,自主学习等。  教学过程:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各

3、部的相互努力,我们获得了不少经验。  一、转一转  现在许多人有了数码照相机,拍完照后往往把照片输入电脑进行浏览。同学们,这就要用到上节课我们新接触的一个图片浏览软件,大家还记得它的图标吗?(教师指示,并打开acdsee)  我也很喜欢拍照片,大家想不想看一下?(引导学生打开文件夹d:第6课精彩照片剪辑转一转)  同学们,你们发现了什么问题?你有方法帮我把这几张照片转过来吗?  学生尝试。  指名一人演示,并讲方法  学生练习把这几张都转过来。  二、剪一剪  .我们在热闹的景点拍照片时,常会因为把旁边的游人也拍进来,影

4、响了照片的整体效果,令人感到遗憾?请大家看这一张在宁波夫子庙的人物照片,有没有办法来弥补这个遗憾呢?  找找看哪个工具可以进入修改照片呢?进入后又是哪个工具可以裁剪呢?  同学们想不想尝试一下。  (各小组先讨论一下)  请一个学生示范。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  剪裁过程。(选定的

5、部分保留下来,没有选定的部分就被剪裁掉了。)  怎样才能保存下来?(只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。)  如果在操作过程中发现失误了怎么办呢?(点撤消可以取消当前的操作)  2.学生操作修剪其他照片  3.是不是所有的照片都要裁剪?  三、调一调  出示拍得暗的照片,提出问题:有时拍的照片太暗了,用Acdsee能不能解决呢?让学生利用工具栏上的工具试试,也可看书自学。  自动调整(自动级别)如果你不能确定怎么样的亮度最好,那么单击工具栏上的“自动调整”按钮,可以按AcDSee本身的设定,自动调整当前图片的明暗度和层次

6、。  四、试一试  工具栏其它按钮的有什么作用?想不想试试?  五、比一比  .老师提供了一组照片,请同学根据今天所学的知识,进行适当的处理美化。  2.查看别人的修改结果:互相评价,研究怎样修改效果最好?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  六、学习小结  这节课我们又学习了AcDSee的一

7、些重要功能,用这些功能,同学们可以将照片处理成自己需要的,更加好看的照片。  通过这课的学习了,我们对Acdsee都有了新的认识?你最欣赏Acdsee的什么功能?  大家还有什么问题吗?  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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