（浙江摄影版）五年级上册教案 生活在信息中 教学设计

《（浙江摄影版）五年级上册教案 生活在信息中 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（浙江摄影版）五年级上册教案生活在信息中教学设计　　第1课生活在信息中　　教学目的和要求：　　.了解什么是信息；　　2.知道各种类型的信息；　　3.了解各种信息的作用。　　教学重点与难点：　　信息的各种形态及其本质含义　　教学方法：　　.从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。　　2.电脑动画教学。　　教学准备：　　多媒体平台播放自制的教学。　　教学过程　　一、新课引入　　.导入新课　　

2、21世纪是一个信息爆炸的世纪。　　问：什么是信息？（结合生活体验来回答）　　信息通过……传遍世界。　　问：什么是信息技术？（举制作一则新闻的例子）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　人们可通过因特网进行网上购物．浏览信息．达成商业交易．进行远程学习……（“因特

3、网”区别于其它信息技术的特征是什么？）　　2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）　　只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……　　[可用幻灯片展示以上图片]　　二、新课教学　　科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产

4、品的集合。　　信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。　　（一）我们身边的信息技术　　信息技术使我们的生活方式发生了许多变化，你们能举出些例子吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　用2分

5、钟的时间看哪个小组的例子举得多些。（游戏形式：全班分成两个大组，利用电脑自动计时，教师计数）　　（二）信息对社会和个人的影响　　信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况。　　（三）信息在社会存在领域：　　在科学研究中的应用　　在教育中的应用　　在医学中的应用　　在交通管理中的应用　　在生活中的应用　　在其他方面

6、的应用　　（四）学习信息技术的意义　　信息技术是当今社会的文化基础。如果不懂得信息技术，就将成为新的文盲。　　传统的读、写、算基础能力的要求已经不能满足社会发展的需要，随着信息技术的发展，信息素养已经成为衡量一个人素质的一项重要指标。　　三、小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

7、们获得了不少经验。　　我们越发现身边的信息技术在生活中应用，就会越感受到信息时代对生活方式的冲激。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。