五年级英语上册第二单元教材分析period2

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1、五年级英语上册第二单元教材分析Perid2五年级英语上册第二单元教材分析Perid2一、教材内容分析本单元为小学英语（PEP）五年级上册第二单元ee,主要谈论学生学校生活中的程安排以及周末活动等内容。本时为第二时，提供学生要学的主要句型：，eeendhatduhaven…？lhave…以及重点酒nda，Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,Saturda,Sunda、学生情况分析五年级学生己经具备一定的听说读写能力，并翊涉及到的科目单词经学过。主句型：hatduhaven?lhave在本单元第一时已经接触过。本主要使学生进一步掌握运用主句型谈论学校程安排情况，学重点酒:

2、ndaTuesda，ednesda，Thursda，Frida,Saturda，Sunda，eeend，能够正确书写重点酒三、教学目标（一）知识目标学生能听、说、读、写本单词nda，Tuesda，ednesda，Thursda，Frida，Saturda，Sunda，eeend，并能根据实际情况替換g2学生能够听懂、理解本重点句型：hatduhaven…?lhave(二)能力目标在实际生活中，学生能够运用本重点句型和词汇描述有关学校生活话题的相关内容。2学生能够簿描述学校的程安排。如：hatduhavenndas?ehave(二)情感目标引导学生抓紧在校学习时间，鼓励学生极参堂习活动。合理

3、安排作息时间，蘧給。四、教学重难点教学重点：引导学生在情景中运用重点词汇。练习帮助学生准确理解词汇含义，运用所学单词结合重点句型遣词造句。并且能够正确书写本重点词汇。教学难点：鼓励、引导学生结合自己生活实际，运用本内容进行自主猶。五、教学步骤热身、复(1)教师热情地和学生打招呼，相互鲟(2)唱有关星期单词的歌曲。(3)自由交谈设计意图：开时，唱与本息息相关的歌曲达親醒生学习热情的目的。2新呈现出示学生的程表。通过问答练习hatduhaven…？lhave…n…使学生理解重点词汇和句型的含义。设计意图：从自由交谈中提炼重点内容，在摄0见本新知识3操练(1)教师将制作好的程表贴于黑板上，利用多

4、媒做agiees游戏，学生看到星期几，结合黑板上的程表来进行问答练习hatdehaven?lhave在此过程中教授强化新词的记忆(2)老师说科目璃，学生拿出相应的书来，并表述:ehave…n…(1)游戏做动作猜科目。一次两名同学。甲同学将自己喜欢的科目用动作表演出来，乙同学根据动作判断科目名称，两人进行谢乙：Isitusi?甲••es/N乙：ehaveusinFridas(2)看程表进行自由问答练习设计意图：在机械操练过程中，不断擬或力職练密度提高学生的参与度。并且加入适当的游戏，使学生不感枯燥。4展示(1)Asandanser2)结合学生己有知识与新学内容，创设贴近学生实际校园生活的情境

5、。例如：班里来了一位新同学，大家热情地向她介绍周内程安排。以此进行创编对话。设计意图：角色表演感受体验，进一步使学生理解对话发生的情境，使学生更加理解新学知识的语用功能。作业(1)模仿录音，跟读单词、句型。(2)制作英语程表。设计意图：只有通过反复听读、操练，不断巩固达到脱口而出的境界，才能学以致用。六、堂评价将全班分为若干组，将标有科目单词的书籍图片作为奖励物品，每组发言积极的同学能为该组获得一枚图片作为奖励。在程结束时，获得图片最多的小组为获胜者。同时，老师在总结全时，可以利用评价栏中的图片，总结本的重点内容。设计意图：评价贯穿真个堂，易于调动学生的学习积极性。并且奖励图片的内容与本重

6、点内容息息相关，自成一体。七、板书设计