苏教版第三册《练习4》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版第三册《练习4》教学设计　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：212苏教版第三册《练习4》教学设计教学过程:　　　　一、开门见山，揭题导入。　　　　小朋友们，今天我们学习《练习4》中的第一部分内容《学用字词句》，这可是我们书上后面的知识内容，我们有信心学好吗？再大声点，真是好样的，只要有信心就能做好一切。　　　　二、创设情境，学习新课。　　　　1、图文介绍大熊猫的生存状况　　　　¤瞧，老师给你们带来一位朋友，想认识吗？（展示大熊猫图片）噢！多么可爱的大熊猫

2、，同学们都非常喜欢它，你对大熊猫了解多少，说说看，你们瞧，大熊猫性情温顺，模样可人，吃着它最爱的竹子，整日在深山竹林中过着悠闲自在的生活，它可是我们国家的国宝，非常珍贵。　　　　可是它现在生活得怎么样呢？（展图片）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　师描述：由于多种原因，大熊猫的生存环境遭到了破坏，现在全世界只有我国的四川等地的

3、深山竹林中才可以看见大熊猫的身影，总共还不到1000只，小朋友们，你知道吗？近年来大熊猫的家乡箭竹大面积的干枯，大熊猫快没有吃的了，那可怎么办呢？你们瞧，大熊猫那双无助的眼睛仿佛在向人们求救！你们想怎么帮助它在自己的家乡过着幸福的生活呢？　　　　¤有一位爱帮助人的小黑熊听说了以后，也加入到了救助大熊猫的行动中来了，它把平时一分一分积攒下来的零花钱全拿出来准备捐到大熊猫的家乡，给叔叔们用来帮助大熊猫，总共有588元呢！　　　　2、游戏识记大写字　　　　¤你们瞧！小黑熊去动物邮局汇款了。（情境表演）　　　　小黑熊上场，来到小邮局前，咦，这是一些什么字呀？　　　　△（摸着小

4、黑熊的头），小朋友们，小黑熊平时最喜欢认字了，它总是走到哪儿认到哪儿，小动物们都称它为认字大王呢！现在，你们愿意教教它吗？看，这就是我们平时说的大写数字。（出示），你们认识吗？把认识的读给同桌的小伙伴听，不认识的再请教小伙伴！　　　　谁愿意把认识的上台来大胆地读给大家听听？　　　　①你全认识呀，真不简单！告诉大家你怎么认识的？嗯，和小熊一样爱在生活中认字，好习惯。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

5、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　②真不简单，你能认识这地字。　　　　③　　　　△它们其实就是这些数字的大写字，小朋友们再一一对照着自由读一读。　　　　好的，我们来个对对碰游戏，我来指，你来认，同桌两个人一起玩。　　　　看小朋友们这么高兴，老师也想玩一玩，这个游戏，谁愿意和我一起玩？　　　　好！现在来打乱顺序考考你们！自己先认认看，待会我们再玩开火车。（学生自由读），准备好了吗？火车火车就要开！（这列小火车又快又稳），棒极了！　　　　¤细心的小朋友会发现，这些大字字笔画挺多，有没有你觉得比较难记住的？在书上把认为难记住的字做上记号

6、，多看几眼哟！　　　　¤我有一个好办法能把这些大写字很快记住，想听吗？　　　　拿起笔来，边描边记，只要你做到了眼到、手到、心到，就一定能牢牢记住，开始吧！　　　　¤学生描红。（有些同学描得真漂亮！）　　　　现在能记住了吗？看来，认真描写真是一种记字的好方法，我们一起再来读读吧！（记得可真牢！）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　

7、师：小黑熊，这些大写字你都认识了吗？那还不快去动物邮局汇款？（谢谢大家，我去了。）　　　　3、创设情境，学填大写数字。　　　　情境表演　　　　小黑熊来到邮局，对话：　　　　兔阿姨，你好！　　　　小黑熊，你好啊！　　　　请给我一张汇款单！　　　　好的，给你。小黑熊，你这是给谁汇款呢？　　　　兔阿姨，你知道吗？大熊猫家乡的箭竹大面积干枯了，大熊猫快没吃的了，我要寄点钱去给大熊猫家乡的叔叔帮助大熊猫呢！　　　　噢，是这样！小黑熊，你做得好，大熊猫会感谢你的！来，阿姨指导你填。汇款金额一栏要用大写字来写，你会吗？　　　　让我想想。　　　　好的，你自个儿试着填