《与朱元思书》习题ab卷（有答案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第21课《与朱元思书》习题AB卷（有答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址21　与朱元思书　　01基础知识　　．给下列加点字注音。　　急湍　　泠泠　　缥碧　　轩邈　　横柯　　嘤嘤　　鸢飞戾天　　2．解释下列句中加点词的意思。　　猛浪若奔　　　飞奔的马　　蝉则千转不穷　　通“啭”，鸟叫声　　任意东西　　往东西飘荡　　经纶世务者　　筹划　　鸢飞戾天者　　至　　横柯上蔽　　树木的枝干　　水皆缥碧狠抓

2、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　青白色　　泠泠作响　　形容水声的清越　　3．根据提示默写句子。　　首段以“奇山异水，天下独绝”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。　　文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。　　《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御　　风，不以疾也”有异曲同

3、工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。　　文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。　　《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。　　4．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。　　视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。　　听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。　　表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知

4、识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5．下列句子中有通假字的一项是　　A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。　　B．横柯上蔽，在昼犹昏。　　c．鸢飞戾天者，望峰息心。　　D．疏条交映，有时见日。　　6．下列说法有误的一项是　　A．本文是吴均写给友人朱元思的书信，却不是对事物的叙述，而是述说行旅所见，描绘奇山异水。　　B．“千丈见底”运用夸张的修辞手法描写了水

5、的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。　　c．先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。　　D．本文描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。　　02课内精读　　阅读课文，完成下面的题目。　　7．解释下列句中加点词的意思。　　风烟俱净，天山共色　一样的颜色　　奇山异水，天下独绝　独一无二　　水皆缥碧，千丈见底　青白色狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

6、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　负势竞上，互相轩邈　高　远　　8．写出下面句子的译文。　　鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。　　那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到山谷，也会流连忘返。　　横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。　　横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条

7、交相掩映，有时可以见到阳光。　　9．简要赏析下面句子的写法。　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。　　这两句用正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。　　0．作者在文中流露的是一种怎样的思想感情？　　热爱大自然，沉醉于山水的生活情趣。　　1．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？　　“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。　　03拓展阅读狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

8、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。　　——陶弘景《