2017学年第一学期七年级科学期中考试质量分析及诠释

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1、2017学年第一学期七年级科学期中考试质量分析及诠释试卷结构分析1、选择题：有20个小题，每小题2分，共计40分；2、简答题：有6个小题，每空格2分，共计38分；3、实验探究题：有2个小题，每空格2分，共计22分;试题特点分析1、本次试题所考查的知识范围为七年级科学上册第一章至第二章第主要涉及科学测量和科学探究及生物等方面的最基本的知识点，知识覆盖面广，较好地体现了教学大纲的要求。2、本次试题总体难度控制较好，能较好地区分出学生们的知识掌握水平。二、学生学业能力分析学生成绩分析平均分最高分最低分及格

2、人数优秀人数八典型失误分析1、选择题：学生失分多集中在第8、11、12、16、19、20题，反映出学生审题不仔细，对所学知识的理解不深刻和运用不熟练的问题。12342、简答题：学生失分多集中在第22、26题，反映出学生对平时练习不重视，对待相似题不能完全答对。3、实验探宄题：第28题学生由于表达不清因此学生在此失分较多，这跟平时学生的学习习惯有关，眼高手低，喜欢说不喜欢动手写。三、教学改进措施1、针对不及格的学生，平时强化他们的识记与练习；2、加强对学生课外作业质量的监管，做好及时巩固已学知识。3、

3、发挥班级中优生的帮扶作用，带动后进生共同进步。一、成绩分析：略二、试卷特点本次考试试卷共36题，其中选择题28题，分值56分;填空题4题，分值4分；综合题4题2017学年第一学期七年级科学期中考试质量分析及诠释。分值40分。综合题均以读图题的形式出现，充分体现出地理学科对于读图的重视。从考查内容来看，选择题考查亚洲的位置、地势、河流、气候；日本的文化、组成；东南亚的位置、主要粮食作物、中南半岛的地势、旅游资源；印度的面积、气候、服务外包产业、人口；俄罗斯的面积、工业区、交通运输业、经济2017学年第

4、一学期七年级科学期中考试质量分析及诠释。综合题则以图的形式考查了日本的板块位置、防震措施；东南亚的组成、印度的气候；俄罗斯的城市、地形、气候、纬度位置。总的来说本张试卷考查的知识比较全面、细致，主要是以课本为主的基础知识的考查三、答题状况从学生考试的状况分析，选择题的得分率比填空题、综合题要高。选择题错的较多的题号是15、20、25、27;考查了印度的人口、东南亚的旅游资源、俄罗斯的工业区和矿产资源2017学年第一学期七年级科学期中考试质量分析及诠释。填空题、综合题共44分，得分普遍在15分-28分

5、之间，38分1人。主要是35、36两题得分较低，印度和俄罗斯的相关基础知识掌握的不牢固。四、主要问题从学生考试成绩和得分情况两个方面分析问题：考试成绩来看，及格人数太少。两个班都超过50人，及格的人数并未达到20个，不论是从比率还是人数来分析都显得过少；1234优分人数太少，两个班优分人数才4人，说明能将基础知识掌握牢固并灵活运用的学生少；低分人数过多，每个班都超过10人，低分的学生从卷面来看基本是瞎写的，完全没有基础知识，从均分来看，和兄弟班之间的差距过大。学生平时练习过少，以至于读图题的答题能力

6、差，打非所问，不能回答到关键点上。五、基本建议：本次考试成绩反映出日常教学过程中的诸多问题，需要针对问题逐一进行改进。优化授课结构。以前的授课都是以教师的讲授为主，一节课基本都是老师讲完，没有给学生巩固落实的时间，导致学生不能及时巩固当堂的知识，出现基础知识一知半解，记不住等问题。强化练习。前一阶段的学习，对于练习这一块强调的比较少，学生见的题型少，练习的少了，答题的经验不足。加强抽查、落实。上一阶段的落实检查的较少，学生掌握的实际情况了解的不详实。培优辅差。对学生的辅导分阶段，培优辅差，不能为了方

7、便一言以概之，要收获更好的成绩就要付出更多的努）从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性2017学年第一学期七年级科学期中考试质量分析及诠释。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。本次试卷考查学生对数学知识的掌握程度，对数学知识的运用能力，把考查数学基础知识与考查学生学习能力，学习方法和学习过程充分结合起来，这有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。1、本次试题以基础知识为主，既注意

8、全面更注意突出重点，对基础知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度，综合性强。2、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3、重视各种能力的考查2017学年第一学期七年级科学期中考试质量分析及诠释。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操