2017-2018学年度第一学期中考试质量分析

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1、2017-2018学年度第一学期中考试质量分析九年级历史文尾英一、试卷分析：本次测试命题按中招命题要求命题l考试时间：60分钟l卷面分：100分l考试形式：开卷l命题难易度：7:2:1l题型：一、单项选择题（1-20小题）；二、材料分析题（21-22小题）三、简答题（23小题）l考察范围：第1课-第9课二、试题的主要特点：（1）注重基础，立足课本。此试题紧扣课标，贯穿了“试题在书外，答案在书中”的思想，强调对重大事件、历史人物、历史线索的识记和历史现象、历史阶段特征、历史结论的理解，重视对学科主干知识和基本能力进行考查，属于识记和理解层次的内容占70%。从学生答题情况反映，历

2、史试题不偏、不怪、不难，难易适中。（2）注重图表运用，试卷图文并茂。用图表设置问题情景，能够传递多元的历史信息，给考生营造“活生生的历史”氛围同时也考查了学生从图中获取和解读信息的能力。多角度、多形式的图片运用，既增加了试卷的信息量，又增加了考查的广度，生动了试卷。（3）注重材料题型，重视能力考查。通过设置材料型选择题，多层次考查学生能力。如第1题要从材料中准确解读有效信息，在充分利用材料信息的基础上与所学相联系，才能找到解决问题的突破口。三、考试情况分析：1.三率一分对比表班级人数实试人数最高分最低分平均分优秀率及格率低分率九（1）班4443100276218.6%58.6

3、%2%九（2）班434396327325%82.8%02、失分原因：从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第1、13、19、22和23题。归纳综合学生失分的原因有：（1）读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。如第1题，此题首先要读懂古文，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而失分。（2）历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。（3）解题方法与技巧运用能力欠缺。如果学生对知识不熟容易出现错误，误选其他项的原因主要是审题不清，没能抓准关键词。（4）综合分析问题的能力较差。如第22题失分较多，原因是不能理解题意。四、今后的对策：　　1、强化训练。广泛收集资料，进行筛选整合，

4、针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。检测试卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。　　2、个别辅导。对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。3、激发兴趣。只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的吸引力。兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。每堂课的

5、小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。5、注重学生养成教育∶①加强审题能力的训练，读懂题，明确问题。②加强记忆训练，重视基础知识的掌握。③认真钻研教材，教给学生答题的方法。　6、加强合作。多向周边学校的同行取经，更进一步提高自己的教学水平。