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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。牛津英语1B教案(XX上海新版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 1Bm4U3Storytime content module4ThingswedoUnit3Storytime Aims .Tolearnthenewwords:wolf,boy,farmer,narrator 2.Tousethekeypatterntointroduceoneself e.g.I’mtheboy.
2、 Languagefocus .Topronouncethewords:wolf,farmer,etc. 2.Tousethepatterncorrectly:I’mthe…. Teachingaids multimedia,wordcards,objectandmasks Procedures Step Teacher’sactivity Students’activities Purpose Pre-taskpreparation团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生
3、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 . Singasong 2. Dailytalk Singasong T→S 活跃课堂气氛。 通过简单的对话引出新知识。 while-taskprocedure .Learn:boy Asktenboystostandup. T:Howmanyboys? T:Tallboy,shortboy oneandtwo Tallboy,shortboy I
4、seeyou. 2.Learn:wolf Showapicture. T:Isthisadog? Isthisatiger? T:what’sthis? It’sawolf.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 T:Isthisawolf? whatcolorisit? T:wolf,wolf Abr
5、ownwolf wolf,wolf Iseeyou, 3.Learn:farmer T:Takeoutafork. Look,I’mafarmer. Use“farmer”tomakeasentence. 4.Learn:narrator Showaflash.watchthebeginningofthestory. T:Look,He/sheisanarrator. T:whoishe/she? T:He/Sheisthenarrator. 5.Learn:I’m… T:whoishe? T:He’saboy.AndI
6、’magirl. Takeoutsomemasks. T:NowI’mthe…. whocanmakeasentencelikeme.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 S:Tenboys. Readtheword:boy. Readtherhyme S:No. S:No. Readtheword
7、wolf. S:yes,it’sawolf. S:It’sbrown. Saytherhymeandaskthestudentstomakethenewrhyme. Readtheword: farmer. S1:Thefarmerisfat. S2:Iseeafarmer. …. S:Readtheword“narrator”. S:He/Sheisthenarrator. S:who’she/she? workinpairs. S:He’s…. Putonthemask S:I’mthe….团结创新,尽现丰富多彩的课余
8、生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分
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