湘少版六年级英语下册第一单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。湘少版六年级英语下册第一单元教学设计　　www.5y　　kj.co　　m　　Unit1you’regoodatdrawing,Lingling.　　Teachingaims:　　.　　canlistenandsaynewwords:diving,pictures,goodidea,watchingfilms.　　2.　　canlisten,understandandsaythetext.　　3.　　Talkaboutbobbiesusing“be

2、goodat…or　　likedoing.　　Importantanddifficultpoint　　.　　Understandandsaythetext.　　2.　　canrepeatthetext.　　Teachingaids.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Tape,computer.　　Period1

3、　　Teachingprocedures:　　Step1warmingup　　.　　Greeting.　　2.　　Reviewthewords.　　Step2　　Presentationanddrill.　　.Lookatthecomputer.　　Teachthenewwords:diving,pictures,goodidea,watchingfilms.　　3.　　Drillthenewwords.　　makethesentencesusingthenewwords.　　Step3Listenandread　　.　　Listentothere

4、cording.　　2.　　Understandthetext.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.　　importantsentencespattern:begoodat…andlikedoing.　　4.　　Answerthequestionaboutthestory.　　①　　whatdidAnneno

5、tlike?　　Shedidnotlikeskating.　　②whatdidpeterlikedoing?　　helikedreading.　　③whowasgoodatdrawing?　　Linglingwasgoodatdrawing.　　④whatdidallthechildrenlike?　　Theyalllikedwatchingfilms.　　5.　　Readafterthetapesentencebysentence.　　6.　　Readingroup.　　Step4action.　　.　　Getstudentstoactinfro

6、ntoftheclass.　　Homework团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Listenandread.　　writethenewwords.　　Period2　　Teachingprocedures:　　Step1warmingup　　.　　Greeting.　　2.　　Review.　　T:whatis

7、yourhobbies?　　S:Ilike…　　T:whatareyougoodat?　　S:Iamgoodat…　　Step2　　Practice　　PartD　　.　　Practiceinpairs.　　①　　whatareyougoodat?　　②　　whatareyounotgoodat?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

8、获得了不少经验。　　③　　whatisyourbestfriendgoodat?　　④　　whatdoyoulikedoi