如何在英语教学中实施德育教育

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1、如何在英语教学中实施德育教育白娟(石嘴山市第六中学宁夏石嘴山753000)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2010)10-008-01江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调”思想政治素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂“。江总书记从素质教育的高度对德育的重要性作了明确的阐述。在学校教育中，培养学生健全的人格、高尚的品德一直是素质教育的主潮流。如何在英语教育中对学牛实施德育，寓思想教育于教学中，是对广大英语教师的要求。作为一名英语教师，在教学实践中我有如下体会。一、挖掘教材，反映其思想内涵。初中九年义务教材内容丰富，图文并茂，涵盖面广，融

2、科学文化知识、社会实践知识和思想教育于一体，注重培养学牛的实践能力。作为教师要精心钻研教材，善于挖掘教材深处的思想内涵，从而贯注于教学实践，达到教书育人之目的。在实际英语教学中对学牛进行德育是多方面的：有社会公德、文明礼貌;有爱国主义、集体主义；热爱劳动、团结友爱、崇尚科学、反对迷信；有对社会的认识、人生价值的评价、美的鉴赏，对待失败缺点的态度及克服负面影响的心理品质等等。这些思想内容首先表现在教师自身要对教材具有深入的理解，才能从中领悟到教材安排的意图倾向和现实思想意义。如初中英语教材安排了许多牛活常识、故事，像Jim(sDay教育学牛养成良好的生活作息习惯；Ourclas

3、sroom教育学生热爱集体，互助互爱；Theshopnearourschool教育学生要带好学习用品，避免丢三落四；Adayonthefarm教育学生热爱劳动，珍惜劳动果实；Whohastheeraser?教育学生培养观察、分析、处理问题的思维能力；Weihua'sbusyday教育学牛体贴父母，关心他人，做力所能及的事；Differentcountries,differentweather让学生了解外国人文地理，开阔视野，if大知识面；Ann'sbirthday告诉学生什么是同学间的真正友情；Whatagoodkindgirl!AtrafficAccident教育学生乐于助

4、人做好事；Themanupstairs/Thequeuejumper教育学生遵守交通规则，公共秩序；Thevisittotheisland培养学生野外生存能力；Thetigerandthemonkey/ThomasEdison告诉学生遇到困难要机智勇敢，动脑筋想办法；TheGreatGreenWall教育学生保护环境。所有对话学习都可教育学生养成文明礼貌、大胆实践，树立克服困难的信心等等。几乎初中每一课所涉及的语言材料都与现实生活紧紧相连，教师要用心挖掘其思想内涵，在教给学生文化知识的同吋，贯穿学生在做人、处理生活实际的心理上、思想上、习惯上的一切问题。如潺潺溪水，滋润心田，

5、使他们学有所得。在愉快的文化知识学习中有所启迪，有所思考。二、思想情感渗透，达到”润物细无声”。在实际课堂教学中，常见到有些教师树立了思想情感目标。但在教学过程中，却视忽视了，置于一旁，无暇顾及。像一盏不亮的路灯只见其形，不见其光。没有把其思想意义真正落到实处，忽略了教材的思想性。反之在教学中也不应像上政治课一样，满堂政治思想说教，而应恰如其分地把握好教学吋间，恰到好处地花上一两分钟就能达到目的。关键是”有的放矢“，不要”无病呻吟”，让学生在你的引导下有所思考。如在学习完一篇有意义的故事后，可问whatcanwelearnfromthispassage?让学生展开思维的翅膀尽

6、情遨游，既开启了学生的思想，又创设了创新思维活动的话题，达到”一石二鸟“之效。在做对话句型练习时,可设i些Whyquestion(Whyareyouthin?Whydoyoulikeyourclass?Whyishelate?Whyisshegood?Whynotbepolite?)让学生多练习一些主观性问题。搞清问题的良莠，从而用心感受其实际意义，达到”润物细无声“。若长此以往，便可在学生心灵中产生共鸣，使教育效果在学生身上扎根、滋养，生长、壮大。以便在将来的社会实践中能沉着应付，成熟起来，使素质教育真正落到实处。另外，在进行德育吋，要创设一些轻松幽默的话题，让学生在游戏，

7、娱乐中提高认识、鉴赏及理解。如在MrsBrown'sProblem文章中我这样M:Lookatthepicture.Isshefat?Whyisshefat?Doyouwanttobefatlikeher?Doyouknowwhattodo?学生在欢笑中掌握了知识，懂得了锻炼身体、不偏食的好处，实现了本课的情感教育目标。三、用自身良好人格潜移默化地影响学生。为人师表是教师应遵循的职业道德规范之一。老师应该具有良好的文化素养、高尚健全的人格，才能影响感染学生，达到潜移默化的作用。教师的人格魅力贯穿在教师的