新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策研究

新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策研究

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1、新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策研究摘要:在新媒体时代下,全新的思政教育环境应运而生,且作为不可逆转的潮流,理应受到大学思政教育工作者的高度重视。本次就新媒体时代下大学牛思想政治教育的挑战及其对策进行分析。关键词:思想政治;大学生;新媒体时代中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1674-9324(2017)07-0043-02新媒体的应用,给人们的工作、交流、学习以及生活方式都带来了深刻的变化,尤其对于当下的大学生来说,受网络共享性与开放性的影响,新媒体所传播的各类观念与信息等均会对其思想产生冲击,进而给高校思政教育的工作带來挑战。对高

2、校思政教育工作者來说,思政教育的开展应对新媒体的优势进行充分的利用,使学生能够接收到正确的观念与思想[1]。一、高校学生思政教育在新媒体时代下面临的挑战1.大学生价值观受新媒体信息复杂性的影响。新媒体在给人们信息的获取带来便利时,也在向人们传播着价值观扭曲的信息。例如近些年來“苹果”手机的兴起,在我国刮起了一股“炫富风”,包括在各大高校,人们对有关“苹果”手机的讨论只增不减,有些大学生明知自己的家庭条件不优越,还是向家长请求或以其他的形式要钱买“苹果”手机;另外还有一些大学生已有性能较好、外形具备的手机,为了跟风,彰显个性,毅然决定买一台“苹果”手机,以突

3、显自己的“优越感”,近期Iphone7已上市,且未开卖前便已受到广泛关注,开卖后许多学生宁愿排着队等候,也要买一台“苹果”手机,还有些申请助学金的大学生,所用的手机比未申请助的学生还耍好;这种片面追求时尚,过于热衷跟风,相互攀比的现象层出不穷,对大学牛的价值观造成了极大的影响,这便使得我们不得不重新对新媒体的功能进行审视。2•大学生的道德观受新媒体虚拟背景的弱化。在新媒体传播中,不管是传播方还是接收方,均有可能在以虚拟的身份來交流,在监督管制缺乏的状况下,大学生的道德观会被逐渐弱化,进而促使其做出一些道德?S丧之事。例如当下大学牛所用的社交聊天软件(微博、

4、QQ等)其名称都是以匿名或者化名的形式存在,在与他人进行交流时,不用担心对方知晓自己是谁、家庭背景等等,因此在交流时不注重道德,常通过欺骗的手段来诱导他人或获取精神的满足感;冇些大学生甚至还会在网络上捏造色情信息、虚假信息;更有甚者通过网络的虚拟性诈骗他人的金钱,诸如此类,给社会秩序的正常运行、大学生的身心发展均带来极大的危害。3•大学生的观点思维易受新媒体错误舆论的误导。对新媒体来说,要想在当下的发展与竞争中谋求一席不败之地,就必须要时刻保持“新鲜度”,通过不断吸引人们的注意力來寻求发展之路,因而其常常会发布一些错误的舆情,使大学生的思想被左右。例如近些

5、年发生的“扶不扶”事件,扶人者好心救人却反被被救者陷害;再如不久前发生的“徐玉玉”事件,引起了社会的广泛热议,徐玉玉在遭受了电信诈骗后因无法承受,过度伤心而亡,网民对此事的看法褒贬不一,尤其是在徐玉玉事件发生过后,多起类似的针对大学生的诈骗事件接踵而至,且诈骗分子多数得逞,网民的观点便不再完全倾向于对受骗大学生的同情与惋惜,还包括一些嘲讽与不理解,某些网民的消极舆论,在一定程度上影响了其他大学生的观点思维,即使有些大学生对此类事件的发生报以理解的态度,但仍无可避免使其网络思辨的能力受到影响。二、加强大学生思政教育的相关对策1•转变思政教育观念。新媒体的出现

6、促进了互联网的发展,信息的利用和选择使个体的自主化与自由化成为现实,在此种状况下,为使大学生的思政教育得到加强,教育者必须在以尊重学生为主体地位的基础上,从根本上转变教育的观念,由先前的“管理者”不断向“服务者”进行转化,同时思政教育者还应当认识到,“教”仅仅是作为教育的手段,但教育的最终目的还是学生的“学”[2]。一切思政教育的活动都理应以学生的需求和实际为出发点,将了解学生的成长规律和思想特点作为首要前提;将学生的培养定位与全面发展作为根本目标;将尊重学生的多元需求和个性差异作为关键方式,引导学生积极参与教育的整个过程,实现资源共享,相互信任,建造和谐

7、轻松的师生互动关系,最终提升思政教育的实效性。2•改变思政教育手段。思政教育手段的改变,能使思政教育在效果上筑底气,氛围上筑人气以及形式上接地气。思政教育者需把握新媒体互动性、快捷性以及开放性的特点,对思政教育的思路进行创新,借助新媒体快捷高效、形式多样的特点,将“筑底气,筑人气与接地气”作为评判的标准,使思政教育不再具有乏味枯燥的特性。例如学校可以引导在校人学生通过微博、微信等平台主动参与“校园励志人物”、“最美学生”等网络投票活动,在开展票选活动时,可以利用新媒体先进的技术,多视角全方位展现校园的风光,同时弘扬校训的精神;除此之外,还可转载一些电视媒体

8、对励志学子较为典型事迹的有关报道,使在校大学生对校园的热爱之情被充

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