《压强和浮力》单元复习教案1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《压强和浮力》单元复习教案1　　学习目标　　.　　理解压力的概念，能区分重力与压力。　　2.　　掌握压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。　　3.　　知道增大压强减小压强的方法。　　4.　　了解液体压强特点和连通器原理，会利用公式计算液体的压强。　　5.　　能用液体压强的知识解释生产、生活中的应用问题。　　6.能说出几个证明大气压存在的事例，能用大气压解释简单的现象，了解测量大气压的方法。了解流体压强和流速的关系，能解释生活

2、中常见的有关现象。　　学习重点　　构建固体、液体、气体压强三位一体的知识网络，揭示其内在联系和区别；分析解决一些简单的有关问题　　学习难点　　能熟练运用固体、液体压强公式及大气压强原理分析解决有关的问题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　复习过程　　一、知识梳理　　请填充下列知识结构图，找出本

3、章各个知识点之间的联系：　　大小：在水平面上压力等于＿＿＿＿＿＿　　压力的三要素　　方向：与受力物体的表面＿＿＿＿＿　　　　作用点：受力物体的表面上　　　　定义：＿＿面积上受到的＿＿　　公式：P＝＿＿＿　　固体压强　　　　　单位：＿＿＿＿　　　　增大压强的方法：＿＿＿＿、＿＿＿＿　　　固体压强　　常用的公式：P＝＿＿＿＿　　　　产生的原因：液体受＿＿且具有＿＿＿　　压强团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

4、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　压强规律：液体内部向＿＿＿＿＿都有压强；压强随深度的增加而＿＿＿；＿＿液体在相同深度的压强＿＿，不同液体的压强还与＿＿＿有关　　液体压强　　　计算公式：P＝＿＿＿＿　　　　测量工具：＿＿＿＿＿＿　　　　液面相同条件：＿＿、＿＿　　应用：连通器　　常见实例：水壶、＿＿＿＿　　　　测量大小的实验：＿＿＿＿实验　　　　标准大气压=＿＿cm水银柱=＿＿＿＿pa　　大气压强　　变化的规律：气压随高度的增加而＿＿＿，沸点随气压的

5、减小而＿＿＿＿　　流体压强与流速的关系：流速越大压　　二、典型例题解答：　　【例1】一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如图左所示，砖对地面的压强最大的是　　（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A.甲图中的平放　　B.乙图中的侧放　　c.丙图中的立放　　　D.三种放法一样大　　【提示

6、】砖对地面的压强决定于砖对地面的压力和受力面积，砖对地面的压力等于砖本身的重力，由题意可知，砖对地面的压力不变，所以压强的大小决定于受力面积的大小.　　【例2】一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图14－2A），然后反过来倒立在桌面上（如右图），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则　　（　　）　　A．pA＞pB　　B．pA＜pB　　c．pA＝pB　　D．无法判断　　【提示】橙汁对杯底的压强属于液体压强，根据公式P＝ρgh可知，在液体密度不变的情况下，液体压强的大小决定于液体的深度。　　【例3】如左图所示，利用托里

7、拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（　　）　　A.保持不变　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B.逐渐下降，最终与管外液面平　　c.逐渐上升，最终从小孔中流出　　D.稍微下降一些　　【提示】可将整个装置看作是一个连通器，同一种

8、液体且液体静止时，液面应是相平的。　　三、达标检测　　１．一头大象的体重为60000牛，它的每只脚掌面积为600厘米2，求这头大象四脚着地时对地面的压强是多大?　　２．在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于　　　　　　（　　）