xx年新北师大版小学一年级上册数学《可爱的小猫》教案导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年新北师大版小学一年级上册数学《可爱的小猫》教案导学案　　XX年新北师大版小学一年级上册数学《可爱的小猫》教案导学案　　课题可爱的小猫（一）　　学习目标1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的兴趣。　　2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。　　3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。　　学习重难点开放题的教学　　学习资源挂图　　导学流程活动过程　　呈现目标　　任务导学1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际

2、意义。　　2、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。　　互动探究　　合作求解　　一、活动一：创造情境　　（一）出示图片：生日图1狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师谈话：今天是9月24日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去做了一盘鱼。（出示图片）　　　　二、活动二：观察思

3、考学习新知识　　（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？　　（二）根据盘里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思。　　（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果。　　（四）教师：每一组同学都有×-×=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．　　（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了．（出示图片：套圈图）　　（出示图片：吹泡泡）　　教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？　　教师：

4、我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。　　三、活动三：结合实际巩固启发思维狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小朋友们正玩的高兴的时候，有一个小朋友想去打气球。　　从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？　　强化训练　　当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：　　5－2=3+2=4－4=5+0=　　4－0=5－3=4+1=3+0=　　问题指向

5、　　预习先行完成本课练习册。　　课后　　反思　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教