小学英语常态研讨课教学设计及反思lesson29whatdoyouliketodo-教学设计

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1、小学英语常态研讨课教学设计及反思Lesson29WhatDoYouLiketoDo?教学设计Lesson29WhatDoYouLiketoDo?教学设计英语组：上课日期：6月14日星期一上午第一节教学目标：1.知识目标1、Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？2、Iliketodo…我喜欢做II.能力目标：能够熟练运用句型Whatdoyouliketodo?Iliketodo…III.情感目标：1、情感态度：让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生的学习兴趣高涨，真正成为学习的主人，重视激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生勇于进行实践，培养

2、他们用英语做事情的能力。2、学习策略：注重学生之间的互助，培养他们的合作精神。教学重难点：句型：Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？Iliketodo我喜欢做教学准备：录音机、录音带、卡片、一个容器教学步骤：（一）、Greeting・T:Hello,everyone!C:Hello!（二）、NewConceptesT:I'mgladtomeetyou.Iwanttoplayagamewithyou.Doyouwanttoplaywithme?C:Yes,wedo.T:Ok,pleaselookhere,guess!（将一些动词短语的卡片放进一个容器中，再让一

3、名学生从容器中抽出一张卡片，看完后根据短语作出相应的动作，请其他同学猜出短语）S:playbasketball/playping-pang/playfootball/playonthecomputer・・•（利用这个游戏来复习以前学过的这些动词短语，并使学生了解它们的含义为下边的内容打基础。然后把这些卡片贴在黑板上做为板书的一部分）T:Whatdoyouliketodo?Iliketo.（教师指着黑板上的短语卡片，以自问自答的方式，来展示回答的方法，强调Iliketo,如果学生不是很明白，教师可适当再进行1—2组)T:Whatdoyouliketodo?Iliketo.(

4、边说边做动作)T:Whatdoyouliketodo?S1:1liketo.T:Whatdoyouliketodo?S2:Hiketo.T:Whatdoesheliketodo?S2:Helikesto.(教师边问边用手指着第一个同学，让这个同学说出他的爱好。然后再指着另外一个人进行提问。)T:Whatdoessheliketodo?S3:Shelikesto.T:pleasemakeadialogueingroupwiththesesentences,thenshowyourfruit・Iliketo(play)(game)・Iliketo(playwith)(atoy

5、/toys)・Iliketo(playon)(thecomputer)・(在这个过程中教师要提醒学生注意不同的说法。)T:Ok,good!Pleaseearsup!Listentothetape,andanswermyquestion.(DWhatdoesDannyliketodo?②WhatdoesStevenliketodo?③WhatdoesKimliketodo?④Whatdoesjennyliketodo?（请同学们边听边写出正确答案，放两遍录音。这个环节不仅是在训练学生的听力，也是在训练学生的写的能力）T:Whowantstoshowyourfruit?Who

6、isthefirstone?S:■（三）、PracticeT:0k,it'stimetorest.Playogome'Smile,Frown，with“He/Shelikesto（play/playwith）（game/1oys）”（在这个游戏中我们可以分成两次来做，一次是有关运动项目的如：basketballandping-pang,另一次是有关玩具的如：dollandskippingropeo这样有助于学生正确地进行替换练习：用play或playwitho）（四）、ClassclosingT:Areyouhappy?C:Yes,wearehappy!T:I?mhapp

7、ytoo.0k,nowthisclassisover.Pleasesaygoodbyetome!C:Goodbye!T:Bye-bye!