五年级语文一二单元练习卷

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1、五年级语文第二学期第一、二单元练习卷班级姓名学号成绩一、知识与积累20%1、看拼音，写词语。4°%quanranbuguxudunianhua()(2、下列四组词语，1安、形15写完全正确的是第（A、懒散勤勉迷惑龇（cl）牙咧嘴B、锻炼冻僵证券（quan）一筹没展C、琴键淸晰椭（tud）圆阴谋鬼计D、抗拒凄惨嬉戏三年五载（zSi）xlnchishenwangqinpei)(）组。（写编号）2°%3、给带点字选择正确的解释。（填序号）2°%A、春天生机无限。（）（1不熟悉參2发生3未成熟4生命，活着）B、爸爸也束手无策了。（參（1计谋，主意2古代写

2、字用的竹片）4、选词填空。2°%A、欣赏观赏赏析公园的菊花开了，吸引了许多游人前去（）。B、因为……所以……过然……但是……即使……也•（）天下着瓢泼大雨，同学们（）按时到校。5、按要求完成练习。4%（1）照样了•写化了。例:辣椒成熟的时候像红灯笼似的。2%老师桌上的本+堆得o（2）用修改符号修改病句。2°%每年三月五H，学校都要开展”学雷锋”的热潮。4、古诗、名言填空：6%T门万户曈曈闩，,草色遥看近却无。罗川对丁美是这样说的:二、阅读。35%（一）荷兰的花（节选）13%在茫茫花海屮，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的K叶，叶间伸出一梗壮实的花

3、茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色宥个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶冇浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！其实，郁金香原生长在我M的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼

4、，完美得让人透不过气來。流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里而插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不是一幅精美绝伦的窗帘吗？荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。1、“郁”字查_部，再查_li；按音序查字法，查大写字母_，音节。请根据意思组词：（1）忧愁，苦闷：（2）形容香

5、气：。3%2、联系上下文，“荷兰人最迷郁金香”中“迷”的意思是（）1%A、分辨不清，失去判断能力B、因对某人或某一事物发生特殊爱好而沉醉C、沉醉于某一事物的人D、使看不清；使迷惑；使陶醉3、按要求写句子。2%（1）那双能变沧海为桑田的神奇的手轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。（缩句）（2）流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。（改成反问句）4、用“”画出文中一句拟人句。用“〜〜”画出文中一句比喻句。2%5、简答题：荷兰人与荷兰的花的关系怎样？2%6、仿照课文（节选）第一小节的写法，介绍一种你喜欢的花。3%（二）野鸭（11分）一天，我在小…上散步

6、，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，1发现她已经死了。她身体的一侧微微句上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀（稍稍、梢梢）张开，一条腿伸向沿面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。來然，在她身子底K宥一个巢，里面宥十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。迪

7、然我看到的只是些表而现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭□思绪久久不能平静□我想□这种深沉的爱□多么感人肺腑啊0太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好，向冋家的路上走去。1、划去（）内不正确的字。（1分）2、给课文第五自然段加上标点符号。（2分）3、课文写了三个方面的内容：（）死鸭一＞（）死因一＞（）死鸭。（3分）4、从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的同句，用“——”阃下来。（2分）5、你认为野鸭这

8、样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？（3分）（三）心存善良11%一位老艺术家已经谢世多年Y,可我至今仍然忘不了他。让我记住他的（）他演出