文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用

文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用

ID:27724184

大小:67.12 KB

页数:7页

时间:2018-12-05

文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用_第1页
文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用_第2页
文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用_第3页
文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用_第4页
文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用_第5页
资源描述:

《文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用(深圳大学,广东深圳518060)摘耍:把英语融入生动和富有想象力的绘本故事,会帮助儿童增加感性认识,扩大词汇量,加深语法印象,促进口语表达,为未来国际化交流打下良好基础。如果在儿童入读小学阶段,孩子们就能够在轻松快乐的氛围中找到学习英语的乐趣,将在很长时间激发孩子们学好英语的热情。在儿童英语绘本阅读推广工作中,教师有创意地进行英语语言的准备、课堂气氛的控制、充满爱心的引导至关重要。关键词:文化创意;儿童教育;英语绘本;阅读推广中图分类号:G610.2文献标志码:A文章编号:1674-9324(2016)49-026

2、6-03从儿童心理学和儿童文学的角度,儿童年龄的跨度是从出生到十八岁。儿童绘本以生动鲜活的形式被广泛接受和认可,对儿童早期世界观、价值观、人生观的塑造和成型产牛积极的作用和影响。叶青林(2013)提出,世界先进的国家都有一个共识:阅读可以增强理解力、培养创造力,可以拓展视野和丰富生活经验。通过阅读,可以有效提升自学的能力,养成终身学习的习惯。阅读能力,关系到一个人的独立思考和判断能力,是未来竞争力的关键。马婷(2014)分析指出,冃前,我国几乎全民学英语,但效果不尽人意。绘本阅读能够以其富有生活情趣的故事吸引儿童,从而激发他们对英文的兴趣;绘本阅读以听说为基

3、础,符合语言学习规律;相对于全英文和双语幼儿园,绘本阅读经济成本不高,效果却要好;进行绘本阅读时也要遵守一些规则。绘本阅读能够促进儿童英语水平提升并保留他们的学习兴趣,因而值得提倡和推广。郝小丽(2015)认为,在中小学英语教学中,普遍存在文化教学的供求不平衡状态。了解西方文明社会中的礼仪和高雅艺术,理解英语语言屮耍求对他人的尊重和对口身的约束,这些文化是需要我们英语教师去正确引导的。在校外英语课堂中的文化引导可以有各种不同的形式来体现,正确的文化引导可以涵盖到中小学生在成长过程中的学习、做人、做事、生活、交往、健身、心理健康等几个大方面中。由此可见,儿童英

4、语绘本阅读推广越來越多地受到社会各界的关注。一、儿童英语绘本在阅读推广中的现状笔者在深圳南山书城进行调研时发现,位于四楼的少儿书籍区域,有电脑索引,方便顾客进行分类查阅、购买。原版英语绘本不足5%,按照来源国家进行分类摆放。以家长和孩子在现场阅读多,而绘本的销售实际成交量小。目前,英语绘本以价格高、内容与学生课本关联度不大、难于购买英语原版书籍等原因,进入中国家庭和课堂并未得到普及。儿童绘本购书热点区域以一线城市为主,语种以中文为主。英语绘本珍贵、英语原版对中国学生难度偏大这两个因素给英语绘本的推广设置了障碍,这更加凸显了英语绘本中国化的难度。儿童英语绘本阅

5、读的推广主要依靠各级教育局主管部门、图书馆、学校为发起人,提供世界闻名的诸如百强童书的名录,主要是由教师和家长们有组织或自发进行课堂学习,或者通过培养阅读推广人取得资质后,下基层开办周末沙龙,融入文化创意,把这种教学形式作为课堂止式教学的有益补充。本文以《阿虎开窍了》绘本为例,探索文化创意在儿童英语绘本推广中的灵活运用。二、文化创意在儿童英语绘本译文中的灵活运用笔者在进行英语绘本课程实践屮,尝试使用学生英语课本中的知识点进行穿插,根据中文版,自创编写适合的英语译文,帮助学牛通过绘本材料,开拓学生想象力,打开思维局限性,重要的语法反复在句中演练,最后达到快速记

6、忆的效果。1・题目的翻译。《阿虎开?[了》,是美国作家罗勃?卡鲁斯的作品,鉴于每个孩子的发展速度都不一样,有的快有的慢,作家希望借由这本书,让每一个独一无二的孩子可以放心踩稳成长的步伐;父母可以用更宽广的胸怀、从从容容的态度陪着孩子一同享受唯一的童年。故事的主人公阿虎是一只什么事都做不好的小老虎。关于开窍,百度上的英语解释是这样的:开窍[kdiqido],[释义]haveone'sideasstraightenedout;begintounderstand。原版英语题目是《LeotheLateBloomer》,即使对于成人来说,"开窍”太难表达了,更何况是儿

7、童?笔者在为儿童讲解这本绘本时,使用了《阿虎的故事》(TheStoryofAhu),作为通俗易懂的题目。2•句型的使用。对儿童而言,以老虎这种动物作为主人公来展开绘本讲解是很合适的,所以一开始需耍加一句介绍性的话:阿虎不是一个醒冃的男牛(Ahuisnotasmartboy),接着才翻译作者的话:阿虎什么事情都做不好(Hecandonothingwell)o笔者使用低年级小学生的常用英语知识,结合固定句型,使用排比形式来表达一系列的阿虎的能力描述:“他不会读,他不会写,他不会画,吃东西邇里邁遢,不会说话n(Hecannotread.Hecannotwrite.

8、Hecannotdraw.liecannoteat.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。