计算机科学与技术专业应用型人才培养的研究_陈明

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1、特色人才培养ComputerEducation文章编号：1672-5913(2009)16-0055-06计算机科学与技术专业应用型人才培养的研究陈明(首都师范大学信息工程学院，北京100056)摘要：计算机科学与技术专业教育已进入大众化阶段，社会需要大量的计算机应用型人才。而应用人才的培养是倍受关注的问题。本文阐述了计算机应用学科的产生与发展过程、研究了应用型人才的培养目标和人才特征。在此基础之上，提出了计算机应用型学科课程体系和基于职业划分的各方向课程的架构。关键词：应用型学科；培养目标；人才特征

2、；课程体系中图分类号：G642文献标识码：B1引言在本文中，将计算机科学与技术专业(应用型)学科简称为计算机应用型学科。1.1计算机应用型学科产生背景随着计算机科学与技术的发展，社会对计算机人才的需求发生了巨大变化，凸显了职业特征的计算机应用型学科异军突起，迅速发展，倍受关注。1.1.1当前计算机学科特点计算机学科呈现学科内涵宽泛化、分支相对独立化、社会需求多样化、专业规模巨大化和计算教育大众化的特点。陈明老师(1)学科内涵宽泛化 (4)专业规模巨大化当今社会趋向于信息化，计算机专业显现动态和泛化 计

3、算机科学与技术是信息化的核心技术，信息化建设的特性。动态是指知识体膨胀快，内容更新快。泛化是指 需要大量人才，计算机专业是规模最大的专业，高校专业大众化。点最多771个(2005年)；学生数最多44万(2005年)；计算(2)分支相对独立化机专业是情况最复杂的专业；学科涵盖面和应用面宽、应计算机科学与技术专业分解为更多的、更具体的分用层次跨度大；办学条件差异大；学生素质跨度最大。支。教育部本科招生目录中的与计算机相关的专业有：计(5)计算机教育大众化算机科学与技术、软件工程、计算机软件、网络工程、信计

4、算机教育已由精英教育转化为大众化阶段。这是学科发展的必然。息安全、电子商务、信息与计算科学、智能科学与技术等。(3)社会需求多样化 1.1.2教育定位对计算机专业本科人才需求与信息化的目标和进程 传统的研究型计算机学科是以学术教育为基础，以培密切相关，学科的发展与应用的宽泛化导致人才需求的多 养计算机精英为目的的计算机教育，但是，随着知识经济样化，计算机市场很大程度上决定了计算机人才的层次结 的产生与发展，科技迅速发展的需要，社会和行业对计算构、就业去向、能力与素质等方面的具体要求。机高等教育人才需求

5、迅速增大，尤其需要大量的计算机应基金项目：清华大学出版社研究项目(TUP73022009001)。作者简介：陈明(1949-)男，吉林长春人，教授，博士生导师，主要研究方向为分布与并行计算、计算智能、计算机教育。55ComputerEducation特色人才培养用型人才。因此，计算机教育的定位发生了巨大分化，出析这些信息来制定更有利于学生就业的教学计划或课程现了以应用教育为基础的计算机应用型学科。体系。1.1培养目标1.3.2课程设置计算机教育要面向市场和面向应用，以市场所需为导为了满足企业的需求，大

6、学需要提供企业和行业急需向的计算机教育是计算机应用型学科发展的推动力。不仅的技术人才，这些人才从事计算机职业的工作，所以部分在人才的规模上增加巨大，而且培养目标也发生了根本的课程设置显现职业性。变化。强调对学生的知识、技能和适应力的培养。1.1.1教学模式1.2计算机学科教学模式呈现了职业性。在培养面向知识应用和全面人类经过几十年的研究与探索，致使现代的计算机系能力方面，出现了多种职业性教学模式。例如：网络工程统功能强大、应用广泛，效果显著，对人类社会的发展做师、软件工程师、动画设计与制造、硬件工程师

7、等教学出了卓越的贡献。应用是推动计算机学科发展的源动力。模式。社会的发展需要大量的计算机应用型人才，研究和实施计算机应用型人才培养势在必行。1.4社会需求与培养定位目前，针对社会的需求，计算机人才规格可分为下述1.1.5计算机企业三类。计算机企业已成为朝阳企业，软件公司、网络公司等IT企业需要大量的具有专门计算机技能的人才，因此，大1.4.1科学型为了国家根本利益，培养从事基础理论与核心技术的 学的单一的计算机精英型教育培养的人才已不能满足实研究的科学型人才。主要从事以知识创新为基本使命，研 际需要，

8、计算机应用型教育应运而生。究如何发现规律，什么能够被有效地自动计算等。1.2计算机精英化教育与大众化教育1.4.2工程型美国高等教育社会学家马丁·特罗在1973年提出高为大部分IT企业，培养从事开发满足国家需求的产品等教育从精英化向大众化过渡是历史的必然。并定义入学的工程型人才。主要注重基本理论和原理的综合应用，不率在15%以下水平时是一种精英化教育；当入学率达15%仅要考虑系统的性能，还要考虑建造系统的代价以及可能水平时是一种大众化教育；当入学率达到5