如何在语文教学中进行德育的渗透

如何在语文教学中进行德育的渗透

ID:27715417

大小:55.12 KB

页数:3页

时间:2018-12-05

如何在语文教学中进行德育的渗透_第1页
如何在语文教学中进行德育的渗透_第2页
如何在语文教学中进行德育的渗透_第3页
资源描述:

《如何在语文教学中进行德育的渗透》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、如何在语文教学中进行德育的渗透曹清霞河北宁晋县三中摘要:新课程改革下的中学语文教学必须与德育教育有机地结合在一起,充分发挥语文课程的育人功能,以“育人”为教学的根木,让它贯穿于语文教学的全过程之中。木文从“以语文课堂为‘主渠’,全方位渗透德育教育;以课外活动为‘切点’,多形式强化德育教育;以社会实践为‘活水’,多角度内化德育教育”三方面进行论述,用文之“活水”,启道之“清渠”,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一,从而达到“随风潜入夜,润物

2、细无声”的春风化雨般的德育教育效果。关键词:新课标、语文教学、德育、渗透“文以载道。”这里所说的“道”,是指儒家的传统伦理道德。《大学》中说「'德者,木也。”其意思是说“道德修养,是为人的根木。”孔子说:“弟子入则孝,出是悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”他把德育放在首位,明确要求学牛首先要致力于道德修养,“行有馀力”,才是学习文化。《语文课程标准》指出:“培养学牛高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人牛态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感

3、染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”[P91]我们不难看出,德育渗透艺术是语文教学艺术的重要组成部分,借用赫尔巴特话说:“教学如果没有进行德育教育,就只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有课堂教学,就是一种失去手段的目的。”那么,语文教学中乂如何进行德育渗透呢?一、以语文课堂为“主渠”,全方位渗透德育教育《语文课程标准》中提到,语文教材“具有典范性、文质兼美,富有文化内涵与时代气息,题材、体裁、风格丰富多样。”[P89]教材中的名家名篇,不仅充满古人才华的艺术性,而且极富思想性、人文性、德育性。

4、因此,教师应该重视对教材文化底蕴的挖掘,通过讲解和对课文带有艺术化的情景设计,让学生在情感和情绪上产生某种应激,真正情有所钟,情有所溺,从而达到文道统一。德育教育是学校教育的一个重要组成部分,而爱国主义教育又是学校德育的永恒主题。现行语文教材中包含生动、丰富的爱国主义教育元素。有孔子的“知其不可为而为之”的入世思想以及民本思想;范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的责任感;陆游“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁”的爱国情怀;张养浩的“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的忧民忧君思想;鲁迅的“敢于直面惨淡的人生,敢于正视

5、淋漓的鲜血”的忧国情怀;毛泽东的“到中流击水,浪遏飞舟”的豪情;周恩来的“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷”的胆识……这些,都能使学生批判地继承古人的思想,得到人生的启迪,在传承传统文化的同吋熏陶着他们的爱国思想。教学这些名篇时,语文教师要认真引领他们秉爱国之志、走爱国之路、做爱国之人。二、以课外活动为“切点”,多形式强化德育教育“得法于课内,得益于课外。”走出教材,还有一个更加广阔的育人天地。1・积极开展课外活动,将德育教育寓于活动之中,从而收到“导其行”的效果。①开展应吋活动。如“情系汶川”书信活动、“雪中送暖

6、一家亲”捐资捐物活动、“迎奥运书画展”活动、“祖国在我心中”演讲活动、“多彩贵州在校园”等。②利用节日开展活动,如“妇女节”、“劳动节”、“母亲节”、“父亲节”、“建军节”、“教师节”、“国庆节”、“重阳节”等教育资源,开展丰富多彩的活动,对学生进行传统美德教育。2.书,益人心智,怡人性情,滋润心灵。教师一定要积极地引导学生阅读那些充满人性、关注人类命运和地球家园的书籍,通过与大师、与名人、与哲人对话,使学生明辨是非、善恶、真假、美丑,具有正义感,爱好和平,拥有爱心和温情。因此,可以借助“读书活动”为载体,内化传

7、统美德教育。①充分发挥校园文化的育人功能,通过雕像育人、标语育人、名言育人等,提升学生的人文素质,形成健全的人格。②组织收看CCTV-1“东方吋空”“焦点访谈”,CCTV-10“百家讲坛”,CCTV-12"今日法治”节目。培养学生具有仁慈、博厚、宽容、爱心、睿智的品质,做一个“仰不愧天,俯不柞人”的吋代骄子。③阅读教育部《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》指定书目,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强他们的爱国热情。三、以社会实践为“活水”,多角度内化德育教育“生活处处皆语文,语文无

8、处不生活。”当今之学生,不应是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,而是“家事、国事、天下事,事事关心”的有为青年。积极关注“社会热点”,诸如“民主与法制”、“节约能源”、“环保问题”、“构建和谐社会”等。《语文课程标准》的“实施建议”中要求“给学生创设语文实践环境,开展多种形式的语文学习活动”,“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,多方面提高学生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。