浅议健康教育与电视媒体之关系

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1、浅议健康教育与电视媒体之关系陈少华（湖北省沙洋县疾病预防控制中心448200）【中图分类号】R193【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）29-0084-02【关键词】电视媒体健康教育传播电视媒体己成为人类牛活中不可缺少的一部分，承担着传播知识与文化的重要任务。电视媒体对一个民族的思想文化影响力、提高该民族在国际社会中的整体形象，都具有不可替代的作用。20世纪80年代，许多健康教育机构就己经开始利用影视传媒手段为健康教育服务，并取得了明显成效。1电视媒体的特点与优势电视作为一种现代化传媒，有其突出的优势：第一，传播速度快捷。它可以将任何信息以最快的速度，甚至同步

2、传递，令一切以文字为表现形式的传媒无法比拟；第二，感染力强。电视对信息的传递是直接的、动态的、综合的，人们对信息的接受视听并重，较之其他传媒单一接受（视或听）信息，更为生动和具有感染力；第三，制作技术多样化。可通过编辑、特技及计算机等技术，对信息进行选择、合成、模拟、再现，能传递其他传统传媒不能传递的信息，达到其他传统传媒不能达到的效果；第四，传递内容广泛。由于其形式和制作的特点，使其有可能传递其他传媒不能传递的诸多内容。电视媒体所具有的这些特点和功能,使健康教育工作者越来越重视对电视媒体的作用［1］。2电视媒体在传播健康知识中的特殊2.1电视媒体能实现专业与通俗的转换健康教育是通

3、过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式、达到预防控制疾病、促进健康的目的。健康教育涉及的相关学科很多，如医学、行为学、教育学、心理学、人类学、社会学、传播学、管理学、政策学等，具有很强的理论性和科学性。然而，许多科研成果只能用严格的定义、公式来表达，特别是非实物形式的科学思想、知识、方法更是如此，而且大多数人对科学成果缺乏直接的兴趣和需求，这是健康教育工作要解决的问题。电视媒体可以凭借其音像信号和制作技术，让其传播的信息具有生动、活泼、形象、感人的效果，让单调、乏味的理论改变形式，给无声的科学配咅，使静止的知识有动感，将没有生命的东西赋予生命

4、力。现在，人们普遍对电视媒体具有兴趣和需求，电视正是将人们的这种兴趣和需求进行扩展和深化，将健康教育的科学知识、理论用i般人能够理解的形式表现岀来，凭借其咅、像信号及制作技术来实现这种转换，特别是多媒体编辑的使用，几乎可以实现任何形式的转换，实现人的认识和接受能力的超越。2.2电视媒体能弥补健康知识传播中的影响因素健康教育的信息传递既要有针对性、科学性和指导性，方法还要简便、易行。人们接受一些政策、信息和知识的途径一般都是通过阅读、讲座方式等正规的教育形式得到，这不仅需要专业的吋间、环境。此外，人们接受知识还会受到个人心理及社会其他方面的影响。包括克服人们接受知识吋所遇到的资金投入

5、、时间投入及其他方面的问题。电视媒体是至今可以帮助大多数人克服这些困难的最佳手段。用家庭中的电视机来接受健康知识，不需要人们为接受这些知识准备专门的资金和时间，也不会发生个人心理及社会方面的种种问题，电视媒体对人们接受和理解健康知识提供了有效的帮助。2.3电视媒体覆盖面广，可以促进健康知识传播据马冠生的《我国居民看电视时间的分析》中统计：我国居民中有92.1%的人看电视，城市居民比例为94.3%,农村为91.2%[2]O目前，我国已拥有电视机1亿多台，VCD机、DVD机、多媒体屯脑等近2亿台。健康教育的目标是帮助每一个人寻找到最佳水平的行为模式，使其避免身体失调、疾病和意外事故的发

6、生，就是让更多的人认识、理解和接受健康知识，因此，它的目标对象具有无限性。迄今为止，无论从普及程度还是人们的主观认同而言，电视传媒都是当代社会最为广泛、受众最多的传播工具。健康教育根据不同人群分为：城市社区健康教育，农村健康教育，还有学校、医院、职业人群、老年人等，乃至具体到某种疾病、某种行为的健康教育。以农村健康教育为例，我国总人口13亿，其中县市级及农村人口有11亿多，占人口总数的90%。随着电视的不断发展，农村居民家庭的电视普及率已达到95.2%。收看电视成为农民生活中不可或缺的一部分，也使电视成为当前农民获取信息的主要途径，对农民政治生活的各个层面也产生着巨大影响［3］。由

7、于农村地域辽阔，人口众多，各地的经济发展和社会文化、生活习俗千差万别，农村居民中存在的健康问题和健康教育需求各有不同，我国农村健康教育的内容和形式在各地也别具特色［4］。电视作为一种媒体，它不单单是把信息传递岀去，而是对人们的思想还具有很强的调控作用，对于文化素质普遍较低的农民尤其明显：①电视媒体是农民获取国家方针、政策等信息的主要方式。他们乐于通过电视了解党的方针、政策，知晓法律、法规，掌握健康知识，改变健康观念，引导健康行为乃至健康消费；②电视媒体促进农村文化和法