电源和电流学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。电源和电流学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一节、电源和电流　　学案　　课前预习学案　　一、预习目标　　（一）知识与技能　　．明确电源在直流电路中的作用，理解导线中的恒定电场的建立　　2．知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流　　3．从微观意义上看电流的强弱与自由电子平均速率的关系。　　（二）过程与方法　　通过类比和分析对电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等方面的理解。　　（三）情感态度与价值观　　通过对电源

2、、电流的学习培养将物理知识应用于生活的生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。　　二预习内容：　　.电源是能把电路中的　　从正极搬到负极的装置。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.导线中的电场是由　　、　　等电路元件所积累的电荷在导线内共同形成的电场，导线内的电场保持和　　平行。　　3.由　　分布的电荷所

3、产生的稳定的电场，称为恒定电场。　　4.把　　、　　都不随时间变化的电流称为恒定电流。　　5.电流的　　程度用电流这个物理量表示；规定　　定向移动的方向为电流的方向；电流的单位是　　，符号是　　；公式为　　。　　提出疑惑　　课内探究学案　　学习目标　　（一）知识与技能　　．明确电源在直流电路中的作用，理解导线中的恒定电场的建立团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

4、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流　　3．从微观意义上看电流的强弱与自由电子平均速率的关系。　　（二）过程与方法　　通过类比和分析对电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等方面的理解。　　（三）情感态度与价值观　　通过对电源、电流的学习培养将物理知识应用于生活的生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。　　学习过程　　.电流的分析与计算　　电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。　　金属导体中电流的方向与自由电子的定向移动方向相反。　　电解液中正、负离子定向移动的方向虽然相

5、反，但正、负离子定向移动形成的电流方向是相同的，此时中，q为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量的绝对值之和。　　电流虽然有大小和方向，但不是矢量。　　2.电流的微观表达式的应用　　在电解液导电时，是正负离子向相反方向定向移动形成电流，在用公式I=q／t计算电流时应引起注意.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　例1如图验电器A

6、带负电，验电器B不带电，用导体棒连接A、B的瞬间，下列叙述中错误的是（　　）　　A、有瞬时电流形成，方向由A到B　　B、A、B两端的电势不相等　　c、导体棒内的电场强度不等于零　　D、导体棒内的自由电荷受电场力作用做定向移动　　例2在彩色电视机的显像管中，从电子枪射出的电子在加速电压U的作业下被加速，且形成的电流强度为I的平均电流，若打在荧光屏上的高速电子全部被荧光屏吸收。设电子的质量为m，电荷量为e，进入加速电场之前的速度不计，则在t秒内打在荧光屏上的电子数为多少？　　例3如图所示的电解槽中，如果在4s内各有8c的正、负电荷通过面积为0.8㎡的横截面AB

7、，那么　　⑴在图中标出正、负离子定向移动的方向；　　⑵电解槽中的电流方向如何？　　⑶4s内通过横截面AB的电量为多少？　　⑷电解槽中的电流为多大？　　三反思总结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过连接电路的操作性练习来认识电流与电路的关系,电源和用电器在电路中所起的作用。本着学生是学习的主体为指导原则，在学习的过程中

8、采用实验法、观察法、分析归纳法、练习法等，培养学生的兴趣、观察能力