浅议如何加强中学生的德育教育

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1、浅议如何加强中学生的德育教育甘肃省武威第二十三中学733000摘要：中学牛正处于青春期，生理的变化致使他们心理充满着矛盾,面对道德是非以及传统道德与现实牛活的一些冲突时，不能较好地作出正确的道德判断和道德选择。作为社会、学校、家长以及教育工作者有必要对中学生德育教育的方法和途径作有益的探索。关键词：加强德育目标方法保障途经中学牛正处于青春期，牛理的变化致使他们心理充满着矛盾，这些矛盾构成他们向前发展的动力；然而，随着社会生活的日新月异、信息网络技术的迅猛发展和广泛应用，中学牛的道德观念和价值取向发牛了较大的变化，呈现出文化牛活多样化、价值取向多元化和价值选择务实化的特点。处于世界观

2、、人生观、价值观形成关键时期的中学牛，面对道德是非以及传统道德与现实牛活的一些冲突时，不能较好地作出正确的道德判断和道德选择。作为社会、学校、家长以及教育工作者有必要对中学牛牛理、心理现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径作有益的探索。笔者以为，学校德育教育应强调如下几点：一、与时俱进，明确目标，以时政教育为重要内容学校必须按照素质教育的要求，与时俱进，将德育研究与德育教育紧密结合，以时政教育为主要内容。如怎样进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，如何树立正确的世界观、人牛观、价值观，就可以用社会主义核心价值观作为重要德育内容。党的十八大报告用24个字分三个层次精辟地概

3、括了社会主义核心价值观的内涵，BP：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，作为中学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。对于中学生来说，践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国一一就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡

4、，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业一一就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信一一就是要诚实做人，踏实做事。友善一一就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果学生们做到了这些，他们身上就凝聚了“正能量”，就是我们学校的正能量，进而成为社会的“正能量”，我们要在我们的学校、社会大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。可见，以时政教育为重要内容，把社会主义核心价值观渗透于中学生的日常学习、生活，高屋建範，既进行了爱国主义、社会主义、集体主义教育，又树立了正确的世界观、人生

5、观、价值观，起到了很重要的德育教育作用。此外，要充分发挥吋政教育功能，培养学生关心时政的良好习惯。我们还要做到：1.各班要订阅报刊杂志，开展“吋政”论坛。2.充分利用课余吋间读报、收听新闻。3•利用班会课对热点、焦点问题展开讨论。学校要组织学生开展“吋政演讲赛”，“吋政辩论赛”“吋政征文赛”等，并推岀优秀作品刊登在校刊上，培养学生的政治敏锐性和分析识别能力。引导学生把个人理想与祖国的兴盛相联系,培养高尚的思想道德情操。二、弘扬中华传统文化，加强校本课程开发，是加强中学生德育教育的有效方法中华传统文化经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。对中学生

6、主体意识的激发和道德情感的升华具有十分重要的意义。如《弟子规》中，就很重视利用日常生活中最容易接触的事对学生进行多方面的教育。这与平日德育教育中容易引起正处于青春期的中学生的逆反的口头说教及处罚截然不同，它有一种“润物无声”的妙处。《弟子规》中的“入则孝”给实施感恩教育提供了很好的素材。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”主要教育学生对父母的尊重和礼貌，在家尊重父母，对父母有礼貌的孩子在外才能尊重别人。“冬则温，夏则清；晨则省，昏则定；岀必告，返必面；居有常，业无变。”教育学生侍奉父母要体贴用心，要养成向父母请安、问好、报平安的习惯，居所、工作要稳定

7、，以免父母忧虑不安，等等。一个人对父母的感情，是最原始的、本能的情感，所以，感恩教育的服务对象首先指向父母最为切实可行，这种感情一旦被唤醒，就可以被迁移放大，“老吾老以及人之老”，直至整个社会。还有《弟子规》中的“信”，可以让我们加强学生诚信教育；《弟子规》的“泛爱众”中所倡导的爱心教育思想，“凡取与，贵分晓。与宜多，取宜少”体现的是“多奉献少索取”的人生价值观，正是我国现阶段“社会主义核心价值观”的体现。除《弟子规》夕卜，还有许多中华优秀古诗词，浸透着忧国爱民、思乡