自觉维护正义导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。自觉维护正义导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com第十课第二框自觉维护正义　　大连市一二七中学初二思想品德学案　　一、学习目标、重点、难点　　学习目标　　①知识目标　　懂得正义是面向全体社会成员的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序；理解什么是正义感；了解正义感的具体要求。　　②能力目标　　通过学习在日常生活中逐步养成自觉遵守社会规则和程序的习惯；培养自觉维护正义的实际行动能力和见义巧为的践行能力。　　③情感态度与价值观目标

2、　　树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识；以自己的实际行为来自觉维护正义、伸张正义，做一个有正义感的人。　　重难点　　重点：正义感的定义、表现及具体要求。难点：引导学生自觉维护正义，做一个有正义感的人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、知识概览图　　三、新课导引　　矗立于法兰克福罗马贝格广场中间的“正义女神”铜像久负盛名。女神左手持

3、天平、右手持剑的形象也成了“法律维护公正、打击罪恶”的象征。同时她也是天秤座的守护神之一。德国学者鲁道尔夫·封·耶林对此有一段精辟的描述：“正义之神一手提着天平，用它衡量法；另一只手握着剑，用它维护法。剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。两者是相辅相成的，只有在正义之神操剑的力量和掌秤的技巧并驾齐驱的时候，一种完满的法治状态才能占统治地位。”　　【思考讨论】上述材料给我们什么启示?　　四、教材精华　　（一）知识链接　　　遵守社会规则和程序　　正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序

4、反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。　　（二）互动探究团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【探究一】保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?吴敏得到保送名额会带来什么影响?　　点拨　　正义

5、和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人必须遵守而不存在特权，我们要树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，以积极新课标第一网　　的态度、良好的习惯和实际行动维护正义，维护正义就要自觉遵守规则和程序。　　【探究二】小赵的态度会带来什么影响?如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗?　　点拨　　面对非正义行为，不同的人会采取不同的态度：积极的态度或消极的态度，这两种态度会带来截然不同的影响，积极的态度会扼制非正义行为的扩散，保护自身或他人的合法利益，有利于推动社会和谐稳定发展，消极的态度会助长非正义行为的扩散，损害别人的权利和机会，危害整个社会，损害的将不仅仅是某一个

6、人的利益。　　【探究三】分析上述情景中的正义和非正义行为。如果你看到上述情形，会有什么感受?　　点拨团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为、不做非正义的事是做人的基本要求，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，要做一个富有正义感的人，要对正义充满向往和追求，要把对正义的崇尚之情付诸

7、行动。　　【探究四】有正义感的人也是正直的人，他们的行为感动着我们，也影响着社会。请你收集他们的事迹，并和同学进行相互交流。　　点拨　　有正义感的人也是正直的人，我们要努力做一个正直的人，一个高尚的人，坚守自己正直的人生才能获得美丽的人生。正直的人感动着我们，影响着社会，我们应崇尚正义，推崇正直，刚正不阿就是赞扬正直的人的。我国人民崇敬那些具有正直品格的人，屈原、司马迁、林则徐、闻一多等等，都在人们心目中留下了难忘的光辉形象，成为人们学习的榜样，历来为人们所称道和赞誉，他们代表了