歌曲《小奶牛》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。歌曲《小奶牛》教案课　　件www.5y　　kj.com　　一、教学内容：　　、学唱歌曲《小奶牛》。　　2、用打击乐器为歌曲《小奶牛》伴奏。　　二、教学目标：　　、通过演唱歌曲《小奶牛》感受歌曲轻松活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐与光荣。　　2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳，活泼淘气的可爱形象。　　三、教学重点：　　引导学生用生动活泼的情绪演唱朝鲜族儿歌《小奶牛》。　　四、教学难点：　　、选择不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳

2、活泼淘气的可爱形象。　　2、附点四分音符的准确节奏。　　五、教学准备：　　多媒体、琴、打击乐器。　　六、教学过程：　　、导入新课：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：今天呀，老师邀请同学们到美丽的朝鲜族农场去做客，大家说好不好？对朝鲜族大家有什么了解？（吉林省是中国朝鲜族最大的聚集地，朝鲜族人民能歌善舞，著名的民歌有《桔梗谣》、

3、《阿里郎》，舞蹈有扇舞，农乐舞，长鼓舞，象帽舞。娱乐活动中男子喜欢的是摔跤，妇女最喜爱的是荡秋千和跳板。朝鲜族的传统美食很多，有打糕、冷面、泡菜、紫菜包饭等。）　　2、揭示课题：　　师：农场里的小动物来欢迎我们了，它们是谁呢？小动物们让我们学学它们的叫声。（出示节奏练习）　　师：还有一位好朋友还没露面，它呀不让你们学它的叫声，请你猜谜语，猜猜它是谁？同学们回答的非常正确，那今天我们就学习一首朝鲜族的儿童歌曲，歌曲的名字叫《小奶牛》。（出示课题）　　3、初听歌曲：　　师：让我们先来听歌曲，边听边跟着旋律做律动，思考：看看你能不能听出它是几拍的？（播放歌曲）。　　4、复听

4、歌曲：　　师：大家听得非常仔细，让我们再听一遍，能不能找出这首歌的强弱规律？（出示问题及答案）。　　5、打击乐器为歌曲伴奏：　　师：老师为大家准备了打击乐器，拿起来让我们为歌曲伴奏，体验一下三拍子的强弱规律。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、学习休止符：　　师：大家看歌曲，每句的最后一小节的最后一拍是什么符号？（休止符）它在歌

5、曲中起到了什么作用？(停止）好，当歌曲到休止符的地方时，请同学们举一下手，表示停止。　　7、朗读歌词：　　师：请同学们分小组按强弱规律有感情的朗读歌词，注意读准附点四分音符。思考歌中描写了小奶牛怎样的形象？（蹦蹦跳跳，活泼，美丽可爱，淘气，爱劳动……）（出示歌谱、歌词）　　8、唱重点：　　、师：歌中第一句是描写小奶牛美丽可爱的，我们把这句唱一唱。　　2、师：那小奶牛每天在草地上练习跑步跑得怎么样呀？（快得像风一样）下面我们把这句唱一唱。　　9、唱难点：　　师：歌中有一句是描写小奶牛非常淘气的，你能找出来吗？（他……就更淘气，从早到……晚跳来跳去不……肯休息）。我们一起

6、把小奶牛淘气这段跟琴唱一唱。　　师：哪一句是描写小奶牛无私奉献的？（它呀希望......挤奶给人吃。）　　0、全体有感情的演唱歌曲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：小奶牛啊，多么可爱，同学们喜欢小奶牛吗？那么让我们一起把最优美动听的歌声送给小奶牛好吗？师生一起有感情地演唱歌曲《小奶牛》。　　1、情感交流：　　师：小奶牛不怕苦

7、，不怕累，刻苦的锻炼身体，长大为人类做贡献，那么，我们小朋友应该怎样呢？　　2、小结：　　师：快乐的农场之行就要结束了，小奶牛的“奉献”精神值得我们每一个同学学习，我们应从身边的小事做起，为班级，为学校，为社会多做好事，做一个有“奉献”精神的好学生，你们能做到吗？　　反思：　　本节课是以学唱歌曲为主线的音乐课。在整个教学过程中，通过“快乐的朝鲜族农场之行”这条主线，将教学过程中的各个环节有机地结合起来，并做到息息相通，环环相扣，层层深入；又通过情境创设，使整个教学始终在愉快合作、轻松活泼，友爱融洽的生活情境中进行。　　在教学方法上，变难为易，变厌为趣