《小学感恩教育的有效途径研究》课题研究报告

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1、《小学感恩教育的有效途径研究》课题研究报告执笔：陈靖“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中平民族的传统美德。作为一名老师，一名班主任，看到自己的学生对自己的父母满存怨言，不知孝顺；看到学生之间为了一些鸡毛蒜皮的小事打得头破血流，不懂友好团结；看到校园内经常发生暴力事件时，不懂感恩。我心中不由得为他们的所作所为感到羞愧。现在的小学每个班级的人数达到七八十人，大多数为独生子女，娇生惯养，不会孝敬父母、尊敬长辈、尊重老师、团结同学，所以他们的感恩意识很差。因此我们于2015年6月承担了课题《小学感恩教育的有效途径研宄》，一年半来，在学校领导、各位专家

2、的引领和很多老师的大力支持配合下，课题组成员经过努力研究，取得了点滴成果，现将实践研宄过程及结果汇报如下：一、制定出了学生缺乏感恩意识的原因1.家庭教育对孩子的影响造成孩子缺乏感恩意识，父母有不可推卸的责任。家庭教育对孩子的教育方式很重要，现在的孩子大多是独生子女，溺爱放纵，造成孩子从小娇生惯养，自我为中心，因而孩子的内心深处认为父母为他们所做的一切是应该的。有的家长则看到自己的孩子不听话、成绩不好时，那便是简单粗暴的方式对待孩子，孩子内心的不满就会慢慢积少成多，最总造成孩子不孝顺家长，不团结同学等现象。家长们对孩子的感恩教育缺乏科学引导，造成

3、孩子只求索取不知回报。2.学校教育对孩子的影响小学生缺乏感恩意识和学校有着密不可分的联系。学校教育是家庭教育的延续，是教育的主阵地，但学校教育只重视学生的智力教育，人格教育往往被忽略，学生对感恩的认识、理解只滞留于表面。学校教育没有过多的对学生人格进行正确合理的引导和教育，缺乏实践的机会。1.社会教育对孩子的影响当前的社会环境缺乏产生感恩意识的土壤，现在的学生已经被这个、那个不良现象冲昏了头脑，吃喝玩乐学会了攀比，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，小学生对社会的感恩意识就淡薄了，只知道汲取的冷漠的现象比比皆是。因此，社会加强对少年儿童的感恩教育，

4、已经迫在眉睫。2.学生自身原因现在的孩子巾于父母的“包办”行为，孩子“衣来伸手，饭来张口”认为父母为自己的付出是应该的，是天经地义的，致使他们不懂得感恩，造成感恩意识的缺失，形成思想品德的缺陷O二、培养了学生的感恩意识1.营造了良好氛围，让学生增强了感恩意识。(1)通过调查我们得知学生的感恩意识淡薄，对自己的父母都不心存感激，为了让孩子感受亲情的温暖，这时我们就组织学生观看了电影《妈妈，再爱我一次》讲述了一对母子坎坷的情感经历，最后因为爱，而岀现奇迹的故事。学生了解了妈妈的重要性，妈妈的伟大，母亲对孩子那份浓浓的爱，像一杯奶茶，让你暖得入心，甜

5、得入心。看完影片，我让孩子们一起唱“世上只有妈妈好……”这首简单的歌曲中也唱岀了妈妈是世界上最爱我们的人，学生不自觉的回想起妈妈为自己做的点点滴滴，孩子们的脸上都挂满了愧疚的泪水。在这样的氛围中，我让学生说岀自己的心里话，感受父母的辛苦，从而要学会感恩父母。（2）让学生收集身边的一些感恩事例。收集的方式多种多样，可以是亲身体验观察到的，上网搜集到的，寻问长辈、邻居等方式，让学生从搜集材料的同时潜移默化的加强对感恩的了解。收集整理完感恩事例，学生上台汇报，使他们最感动的一个小故事，并说出自己的感想。比如：我班有个董同学，他讲述的就是自己的妈妈照顾

6、姥姥的真实事例。姥姥瘫痪十几年了，妈妈是独生女，所以照顾老人的任务就落在了妈妈一个人身上。十几年来，妈妈无怨无悔、任劳任怨，最后姥姥幸福的渡过了她的晚年生活。董同学最后说了一句：“长大了我也要像妈妈学习做一个孝顺老人的孩子。”学生在讲述故事，其他同学也认真倾听，听到感人至深的地方好多同学都流出了感动的泪水。发生在自己身边的事情最能够打动学生的心灵，这次活动收集到的事例一次又一次触动了学生的内心世界，让学生对感恩意识有了进一步的深入了解。1.课堂教学，各学科渗透了感恩教育。课堂是教育学生的主阵地，是学生学习的场所，学生每天大部分时间都在课堂中学习

7、，所以课堂是进行感恩教育的主战场o从课堂岀发，利用“班队会”对学生进行感恩意识的培养。我们班有个学生是四年级上学期转过来的，又黑又痩，活脱脱一个“非洲难民形象”，经过一段时间观察，常常一个人独来独往，情绪也很低落。通过了解父母离异，同学笑话他又脏又臭，爸爸是个卖菜的。了解到这些情况后，发现我班部分同学歧视同学严重，我就利用班会开展“劳动最光荣”主题班会。学生列举了很多很多不同职业的人们给我们的生活和学习带来的便利，是他们的存在让我们的社会才更加的和谐和顺畅。没有环上工人哪来的干浄的环境；没有小商贩哪来的新鲜的蔬菜和丰富的食品等等，学生通过班会课

8、懂得了职业无贵贱之分，只要用自己的双手辛勤劳动得来的没有什么丢人的。同时进一步开展教育，笑话同学的行为是不道德的，我们每个人都是大家庭的一员，我们要友