《维生素c的故事》教学设计二

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《维生素C的故事》教学设计二www.5y　　kj.comfontsize="6">《维生素c的故事》教学设计二作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：88　　　　教学要求：　　1、学习并掌握本课的生字新词，积累“路程”等词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。教育学生从小养成均衡饮食的习惯。　　教学重点难点：　　了解维生素c被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性。　　教学时间：2课时　　教学设计：　　第一课时　　课时目标　　1、初读课

2、文，整体感知课文，理清课文条理，了解人们发现维生素c的经过。　　2、学习并掌握本课的生字新词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1、简介维生素c。　　同学们，在预习课文的时候，你们一定了解了许多维生素和维生素c的资料吧。那就给大家介绍一下吧。　　2、导入。　　关于维生素c的发现，还有一个感人的故事。今天，我们就回到16世纪

3、，了解维生素被发现的经过。　　二、初读课文　　1、自读课文，要求：读准生字，理解新词，读通课文。　　2、检查字词掌握情况。　　（1）出示生字新词，指名认读，齐读。　　（2）指名说说本课的生字在读音和书写上有什么应该注意的。　　（3）理解了哪些新词，还有什么不理解的。　　3、自读课文，要求：正确、流利。　　三、再读课文，理清顺序　　1、哥伦布是16世纪意在得伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素c，这是怎么回事？请大家读课文。　　2、学生自读思考。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

4、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、指名说说维生素c被发现的经过。　　（“海上凶神”降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素c）　　四、学习课文1、2自然段　　1、指名读第1自然段，思考：这一自然段告诉我们什么？　　2、指名反馈。（故事的时、地、人和事）　　3、16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。在哥伦布的航海队伍中也常常有不速之客，人们把它称为“海上凶神”，

5、人们为什么这么称呼这种疾病泥？请大家读读第2自然段。　　3、读后讨论。　　4、指导朗读。　　5、现在人们已经知道，其实种怪病就是坏血病，是船员们体内缺乏维生素c而导致的。船员们的体内为什么会缺乏维生素c呢？　　（因为长期在船上生活，吃的是黑面包和咸鱼，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，这就导致了船员体内严重缺少维生素c。）　　6、小结：仅仅是因为缺少维生素c，不知有多少船员葬身于茫茫大海，真是太可悲了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

6、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、作业　　1、正确、流利地朗读课文。　　2、抄写本课生字新词。　　3、把人们发现维生素c的经过说给别人听。　　（www..com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：维生素）　　此文转载　　　　　　第二课时　　课时目标：　　1、继续学习课文，深入了解维生素c被人们发现的经过。　　2、总结全文，教育学生养成良好的饮食习惯，均衡营养。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、出示生字新词，指名认读，齐读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

7、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。因为“海上凶神”随时都可能降临到任何一支船队。那一年，哥伦布的船队刚出发不久，就面临了“海上凶神”的灾难。我们继续来学习课文。　　二、阅读理解　　1、自读课文2—5自然段，