桂林山水文本解读

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1、五上《桂林山水》文本解读唐颖本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。“桂林”位于广西壮族自治区东北部，这一带奇峰突起，怪石峥嵘，江流弯转，岩洞幽深，其岩溶奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”之美誉。由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽，尤以象鼻山最为酷肖。桂林山多岩洞，洞内由石乳、石笋、石柱、石幔、石花组成各种景物，奇状异态。漓江是桂林的主要河流，与西来的阳江汇合，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。桂林之阳朔沿江一带，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里

2、的美丽图画。桂林不但风景秀丽，而且名胜古迹众多。古往今来，许多名人都为桂林山水写下了赞美之词，留下两千多件石刻题记，使桂林的山水同时成为珍贵的文物宝库。第一自然段先引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地。于是很自然地产生了荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望。一个“甲”（甲的意思：天干的第一位，用于作顺序第一的代称；居于首位的，超过所有其它的）字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一句，分别从“山”和“水”两个方面作具体描绘。第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后

3、用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多么的迷人!接着运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。第三自然段作者以同样的手法再写桂林的山。先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之作者运用了贴切的比喻和恰当资料的描写来表达其“形态奇、色彩秀、山势险”的特点。“像老人，像巨象，像骆驼”一句运用比喻和排比的手法描绘桂林山的形态奇；“像翠绿的屏

4、障，像新生的竹笋”一句描绘桂林山的秀丽；用“危峰兀立”“怪石嶙峋”两个成语和作者的感受“好像一不小心就会栽倒下来”来形容山势险峻。巍巍峰峦，字字珠玑，给人以亲临其境之感。　　文章的末段描绘了山和水交相辉映的景色。青山围绕着绿水，绿水映衬着青山，山中有水，水中有山，山水相依，异彩纷呈。“再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”，把这连绵不断的画卷点缀得更美了，令作者陶醉，读者共鸣。最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种情趣，又与开头的“桂林山水甲天下”遥相呼应，全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受

5、。整篇文章充满诗情画意，过渡自然、节奏明快、情景交融、感情强烈，淋漓尽致地袒露了作者对祖国壮丽河山的无限热爱与赞美之情。在文字音符的跳动中，秀美的山水风光尽显眼前，给读者以无穷无尽的美的享受。　　一、走进文本，品味轻灵之美　　文章的语言堪称秀美，开头第一自然段就有“荡舟漓江”，马上把我们的心情带入诗歌一般的意境。　　第二自然段中“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”　　越读越能品味到漓江水的与众不同，越读越能感受到漓江水的美。从文字中我们读出了“润泽的翡翠”，读出了“一道道涟漪”，读出了“一圈圈微波”…

6、…这文字本身就具有着无穷的魅力。　　二、走进画面，享受想象之美　　如此美丽的文字，越是走近，越是感受其独特的芬芳，越是仿佛身临其境，眼前一片美景。　　“船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉船在前进，岸在后移。”　　只是读，并不能感觉到其中的意境。我们让学生放飞想象的翅膀，闭上眼睛，把自己置身于漓江的水中，似乎会感到耳边的清风，感到水波的涟漪，感到满眼的秀美。资料　　所以让学生们尽情想象，文字就会变成一幅幅图画。　　三、走进作者，体会构思之美　　课文标题是“桂林山水”，作者从“山”和“水”两方面进行描写，而山水又交相辉映，两者之间密不可分，反映一个主题——“桂林山水美如画

7、”。所以学生们完全可以仿照这样“连段成篇”的方式来完成一篇写景的文章，甚至可以拓展到记事的文章中。训练点：1．关注字词教学（1）生字危峰兀（wù）立：“危”，高；“兀”，突起；山峰笔直挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。（2）多音字倒（dǎo）（倒塌）散（sàn）（扩散）（dào）（倒映）（sǎn）（松散）似（sì）（红叶似火）行（xíng）（行舟）（shì）（……似的）（háng）（行道树）卷（juǎn）（卷尺）（juàn）（画卷）（3）近义词和反义词近义词：雄伟—宏伟观赏—欣赏栽倒—摔倒 形态万千