《山谷中的谜底》第一教时教案

《《山谷中的谜底》第一教时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《山谷中的谜底》第一教时教案　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：65　　教学目的：1、学会本课生字，理解生字组成的词语；　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；　　3、联系课文内容及生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”的深刻含义；　　4、学习篇末点睛和对比的写法。教学时间：二课时课前游戏：猜谜教学过程：一、揭题读题1、揭题。谜底就是谜语的答案，有时也比喻事情的真相。团结创新，尽现丰

2、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2、读题。理解“山谷”，问，画简笔画。3、读了题目你有什么想法或疑问？二、自由读文　　　　1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，读顺课文。　　2、检查生字：出示生字词，指名读，齐读。　　3、检查读书情况：指名分节读，评价。三、再读课文　　1、自由读课文。引言：课

3、文中谜面是什么？谜底又是什么？　　2、指名读，勾划层次。（1—2）（3）（4—6）四、细读课文　　1、读课文谜面部分。引言：这到底是怎样的谜呢？读，交流。出示：重点句，画简图团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、读课文谜底部分。引言：谜底到底是什么呢？什么原因？读，交流。出示：重点句

4、　　3、语言训练：1）“这样”是怎样？2）这里有几个“反复”？说明了什么？（雪松不断承受着雪的压力，又不断巧妙地化解了压力，从而顽强地生存下来。）3）这仅仅是四个“反复”吗？这省略号省略了什么？说一说。4）这里的“积”“弯”“落”“弹”四个字可以调换吗？为什么？5）读结束语：这一自然现象，两位旅行者受到什么启发？本文的作者又受到什么启发呢？下节课再学习。五、描红。　　附板书：　　10山谷中的谜底　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

5、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　松　　柏　　山　　　　柘　　雪松　　女贞　　谷http://www.jpsx.cn/blog/user1/wlynm/archives/XX/320.html　　查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

6、班委参加了此茶话会。