必修1第五课 第二框　新时代的劳动者 （新学案）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。必修1第五课第二框　新时代的劳动者（新学案）　　　　第二框　新时代的劳动者#TRS_AUToADD_20{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_20P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_20TD{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_20DIV{mARGIN-T

2、oP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_20LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li

3、":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/一、学习指导　　（一）知识网络　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）课程标准要求　　根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：就业的意义、正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利、劳动者

4、依法维权的途径；理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。能运用所学知识，联系实际解决以下问题：如果现在毕业了，应如何择业、就业？作为劳动者，如何维护自身的合法权益？　　（三）学法指导　　（1）调查法。对我国现阶段的就业形势进行调查，既可以学到调查方法，又增强了社会活动的能力，还可以增强紧迫感。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

5、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（２）理论联系实际。学习经济常识，必须注意理论与实际相结合。既能够揭示经济现象背后的规律，又能够用经济规律说明经济现象，提高自己运用知识分析问题的能力。比如通过对先进人物模范事迹的学习，可更好地树立为人民服务的思想，端正就业观念。　　二、知识点拨　　（一）树立正确的就业择业观　　面对当前严峻的就业压力，这是我们每一个劳动者和未来的劳动者不得不思考的一个问题。　　在学习这一部分内容时，建议把近几年反映我国就业形势的数据进行对比，认清就业压力增大的趋势。可以为国家的经济发展提供可行性建议，因为

6、经济发展是解决就业的根源；可以联系国家政策的改善、法律法规的健全等社会综合因素；还可以从自身想办法，树立正确的就业择业观，即自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业等观念。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　例题：一位下岗工人在多次再就业碰壁的情况下，卖起了海鲜，结果生意红火，成为市场中“

7、一道亮丽的风景线”。这一事例告诉我们（　　）　　A.再就业靠科学文化知识B.再就业要以市场为导向　　c.再就业要改变旧观念D.再就业要不怕苦不怕累　　解析：本题以下岗职工的成功创业事例为背景，考查同学们对于正确就业择业观念的认识。正确答案为B。　　（二）在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的　　要搞清这个问题，需要从以下几个方面入手加以理解。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

8、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。第一，从生产资料所有制方面把握。在社会主义制度下，每个劳动者都是社会主义国家的主人，劳动者既是生产资料的主人，又是国家和社会的主人，这使得劳动者的权利和义务得到统一。劳动者主人翁地位