《家》教学设计一

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《家》教学设计一　　style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>作者:毛春芳教学目标：　　　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文　　　　　2．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感　　　　　3．练说一句话，培养学生口头表达能力　　　　教学重点：　　　　理解课文内容，知道万事万物都有联系。　　　　教学难点：　　　　让学生懂得祖国哺育培养了我们，祖国就是我们的家，激发学生爱国情

2、感　　　　一．揭示课题　　　　　1．谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家，今天我们来学习一篇新课文（板书：家）　　　　　2．请小朋友想想自己的家，说说你觉得家怎么样？请读好它　　　　二．指导看图团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　说说你看懂了什么？（指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么）　　　　三．初读课文　　　　“这篇课文向我们

3、介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”　　　　　1．轻声读课文（提出要求：借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字）　　　　　2．指名试读相机正音　　　　四．细读课文　　　　“课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”　　　　要求学生用“课文向我们介绍了...的家,它们的家分别在...”句式回答　　　　根据学生回答，逐一出示相应语句　　　　（一）蓝天　　　　　1．出示：蓝天是白云的家　　　　　2．朗读　　　　　3．师讲述：一朵朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以说蓝天是白云的家　　　　（二）树林　　　　　1．出示：树林是小鸟的家　　　　　2．朗读团结创新

4、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　3．为什么说树林是小鸟的家？（小鸟在树林会做些什么？）　　　　（小鸟在树林里搭窝，自由自在的飞来飞去，小鸟离不开树林，所以说树林是小鸟的家）　　　　（三）小河〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　1．出示：小河是鱼儿的家　　　　　2．朗读　　　　　3．你能用上“离不开”说说为什

5、么“小河是鱼儿的家”　　　　（鱼儿离不开河水，如果没有河水，鱼儿就无法生存，所以说小河是鱼儿的家）　　　　（四）泥土　　　　　1．出示：泥土是种子的家　　　　　2．朗读　　　　　3．为什么说“泥土是种子的家”？　　　　（种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家）　　　　（四）祖国　　　　　1．出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。　　　　　2．朗读团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

6、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　3．你是怎样理解这句话的？　　　　　4．师讲述：祖国是我们爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们自己的国家。　　　　　　我们的国家象个大花园，我们就是祖国大花园里的花朵。祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我们的成长离不开祖国的哺育、培养，所以说祖国就是我们的家。　　　　　5．歌唱《娃哈哈》　　　　五．齐读全文　　　　六．说话练习　　　　　1．除课文里说的这些，你还知道（什么）是（谁）的家吗？　　　　　2．黑板出示：（什么）是（谁）

7、的家。　　　　　3．启发学生：小河里有什么？森林、大海里有什么？　　　　　4．黑板出示：（什么）是（谁）、（谁）、（谁）的家。　　　　　5．根据此句式说话　　　　七．画——寓教于乐妙在其中　　　　请生绘画出自己心目中的家　　　　设计意图：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　本