小学美术：美术教案－美术活动：有趣的长颈鹿

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学美术：美术教案－美术活动：有趣的长颈鹿　　　　教学目标　　：在轻松、愉悦的氛围下，有趣的长颈鹿以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。有趣的长颈鹿　　教学准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份　　教学过程　　：　　一、活动导入　　，引导观察　　、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？有趣的长颈鹿　　2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。　　二、说说、画画，老师

2、示范　　、长颈鹿身体与头部的定位　　老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）　　请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置　　2、教师示范（边说边画）有趣的长颈鹿团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　以变魔术的形式将鹅

3、蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）　　用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）　　恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）　　3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求有趣的长颈鹿三、幼儿绘画：　　、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。　　2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。　　四、活动讲评：　　、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

4、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）　　教案说明：在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。有趣的长颈鹿　　长颈鹿是幼儿喜爱的动物，

5、但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

6、师以及各班班委参加了此茶话会。