小学美术教案有趣的属相

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1、《有趣的属相》教学设计方案——小学美术教材第九册教学目标：1、了解我国特有的民间艺术文化，知道十二属相指的是哪十二种动物，以及它们的排列顺序。2、引导学生了解祖国独特的民族文化，增强民族自豪感。3、提高学生的设计制作能力，培养探究精神和创新意识。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想象力、创新表现，培养学生的创新思维。课前准备：（学生）收集有关十二生肖和邮票的资料。邮票数枚、制作生肖邮票的卡纸、绘画工具等。（教师）实物投影仪，课件资料、十二张生肖动物卡片、生肖邮票等。教学过程：一、谈话激趣，引入。1、师：按照中国的传统

2、习俗，每个人都有一个属于自己的属相，你们知道自己是什么属相吗？（学生自由回答）2、师：你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶今年多少岁？是属什么的？如果你不知道，老师可以告诉你。（学生任意说一个年龄，教师立刻判断相应的属相。师生互动。）3、师：我们这节课的内容就是“有趣的属相”。（板书课题：有趣的属相）二、了解生肖知识1、师：属相一般由十二种动物组成，同学们知道是哪十二种动物吗？（学生答，课件出示十二种动物。）2、谈话：关于生肖的记载最早是在春秋时期，距今已经有几千年了。世界上的动物那么多，为什么我们的祖先选择这12种动物呢？（抽学生答，引出十二生肖的起源，请学生自己讲自己收集到的关于十二

3、生肖的资料。）3、由学生提出问题，然后开展小组交流、讨论：十二生肖是按照怎样的顺序排列的呢？为什么是12种呢？其他国家有生肖吗？等等。4、小组选派代表上台汇报。（由一名学生协助教师在黑板上按顺序贴出动物名称卡片。然后板书与生肖相对应的地支名称。）5、师小结：生肖是我国的一种传统记年方法，是一种古老的文化，我们要正确地看待，合理的继承。三、生肖邮票的制作1、师：邮票是用来做什么的？邮票都有哪些组成部分？（学生拿出自己准备的邮票进行观察。后请学生发言。最后教师出示课件，做总结。）2、师：邮票所包含的内容非常丰富，那么十二生肖可以放在邮票里吗？（请学生介绍生肖邮票知识。）3、师：在

4、邮票里，动物都变了样。你们能看出它们和生活中的动物有什么不同吗？（出示课件，观察生肖邮票中动物的图案的用什么方式制作的。自己喜欢哪几张？为什么？请学生自由发言。）4、师小结：生肖邮票的优点在于a、画面主题鲜明突出。b、构图饱满。c色彩丰富和谐。d图案高度概括，突出动物特征。5、师：你们愿意自己动手制作生肖邮票吗？（请学生选择一种属相，说说自己打算怎么完成生肖邮票。把制作的方式加以丰富，或画或涂，或染或剪都可以。明确制作邮票的步骤。一人说得不够完整，可由其他学生补充。）6、学生拿出准备好的材料，分小组设计制作生肖邮票。（提示学生可以利用现有的材料，用自己喜欢的方式来完成。教师巡

5、视，及时指导学生。）四、作业展评1、学生将完整的作品在实物展台上进行展示或有序地粘贴在黑板上。2、学生评，教师评。