python教案设计-教学设计课题

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1、实用标准文案　　　时间：课题程序设计基础--绪论教学目标1.了解程序设计语言的发展历史2.理解Python语言的特点及其重要性3.掌握Python语言Hello程序的编写方法4.掌握Python语言开发的运行环境的配置教学重点Python语言的特点及其重要性Python语言开发的运行环境的配置教学难点Python语言开发的运行环境的配置主要教法讲授演示法+上机操作教　　学　　过　　程一、新课导入1.计算机的定义：能够根据指令操作数据的设备•计算机的两个特性–功能性–可编程性•计算机的可编程性需要通过程序设计来体现2.程序设计语言：计算机能够理

2、解和识别操作的一种交互体系l程序设计语言的种类l机器语言l汇编语言l高级语言l常用的程序设计语言•高级语言的执行方法–静态语言：编译执行–脚本语言：解释执行精彩文档实用标准文案•编译和解释的区别–编译：一次性的翻译，需对目标代码优化–解释：每次运行都需要•编译：源代码（高级语言）转换成目标代码（机器语言）l解释：源代码逐条转化成目标代码同时逐条运行目标代码的过程•编译的好处–目标代码执行速度更快–目标代码在相同操作系统上使用灵活–解释的好处–便于维护源代码–良好的可移植性•Python语言：将解释器和编译器结合的脚本语言•计算机已成为普通工具

3、•学会编程：满足感和安全感•C/C++等语言：复杂•Python语言：充满快乐和创造性的全新旅程•1.Python语言概述•Python语言的历史–诞生于1989年，已有25年，达到成熟期–2000年,Python2.0,2,.7.6–2008年,Python3.0,3.4.x•Python语言的特点–强制缩进保证可读性–不需要主函数–可以同时被解释和编译执行–语言简洁精彩文档实用标准文案–编程模式灵活（面向过程和面向对象）1.Python语言的开发环境配置•安装Python运行环境–到Python主页下载并安装Python基本开发和运行环境

4、，网址：http://www.python.org/download/–根据操作系统选择不同版本–下载相应的Python2.7.6版本程序，跟随提示安装•使用Python运行环境–方法一：启动Windows命令行工具，输入python，在>>>后输入Python语句，如图所示输入exit()或quit()退出–方法二：调用已安装的IDLE来启动Python运行环境，–方法三：按照语法格式编写代码，保存为文件，例如源文件hello.py。打开Windows命令行，使用命令pythonhello.py来运行文件•使用Python运行环境–方法四：

5、打开IDLE，Ctrl+N打开一个新窗口，输入语句并保存，使用快键建F5即可运行该程序–方法五：将Python集成到Eclipse等面向较大规模项目开发的集成开发环境中–其他操作系统上配置Python环境与上述在Windows上的配置方法类似2.Hello程序•你的第一个程序：在屏幕上打印出“HelloWorld”–print“HelloWorld”–表示将引号中的信息输出到屏幕上显示效果如下：二、上机练习首先进行Python的安装与开发环境配置，接着完成第一个程序“HelloWorld”三、本课小结计算机的基本概念程序设计语言分类编译和解释

6、Python语言概述Python的Hello程序编写及开发环境配置课后反思精彩文档实用标准文案时间：课题Python程序语言入门教学目标•让学生了解什么是编程及对编程提起浓厚的学习兴趣；　·PythonShell、GUI和Prompt（提示符）的理解；　·学会与Python交互的方法，print指令；　·新建程序文本文档、运行程序的方法、保存时需要注意什么；　·学会怎样去查询程序的错误；　教学重点·让学生对编程提起浓厚的兴趣；　·print指令的运用；　·识别和修正程序的错误。教学难点·识别和修正程序的错误；主要教法讲授演示法+上机操作教　　

7、学　　过　　程一、复习巩固　　1、什么是编程？　　　　2、Python－我们和计算机沟通的语言所想要表达　　　　　　　编程软件翻　　　　　　　计算机接收　的意思　　　　　　　　译成二进制　　　　　　　　并执行常用、最流行的几种程序语言：C、C++、C#、Java、VB、python3、Python可以用来做什么　　　·开发游戏＆软件（游戏后台大多数用python编写）；　　　·制作更高级的Flash（webflashgame）；　　　·创建数据库；　　　·黑客hacker（远程攻击计算机、破解硬件or软件）；　　　·发明变形金刚（2006年日

8、本FANUC推出的人工智能机器人）；　　　·学习其他语言的基础（所有程序语言都有共同性，学好python能够让你快人一步的理解其他程序语言）；　　　·python几