揭开货币的神秘面纱》高一政治

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1、股市上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼交易失败极度沮丧拿到工资开怀大笑几家欢乐几家愁，所为何事?1第一单元神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱神秘？神奇？23如果李先生生活在古代，他能享用的交通工具不可能是汽车，可能是马车、轿子等，如何得到？梦回唐朝自己饲养、制造，或者去市场购买4一货币的本质1商品：用于交换的劳动产品5探究一：A不同商品的共同特征是什么？B母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品？6雪山上待售的氧气练一练：自然界的空气姐姐为你织的围巾你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？7思考？我们为什么要购买商品呢？购买过程中会考虑哪些因素呢？有用价格、质

2、量等8一货币的本质1商品：用于交换的劳动产品2商品的两个基本属性A商品为什么要交换？使用价值不同B商品为什么可以实现交换？价值量相同9科目四考试网http://www.km4ks.com/科目四模拟考试科目四考试网http://www.km4ks.com/st/aq/科目四安全文明驾驶科目四考试网http://www.km4ks.com/st/mn/科目四模拟考试2016科目四考试网http://www.km4ks.com/st/tk/科目四考试题库科目四考试网http://www.km4ks.com/st/ks/科目四模拟考试科目四考试网http://www.km4ks.com

3、/st/c1/科目4模拟考试c1科目四考试网http://www.km4ks.com/st/jq/科目四考试技巧10李先生到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。于是他来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用人民币购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。他十分沮丧。听故事学经济交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越

4、突出11一货币的本质1商品：用于交换的劳动产品2商品的两个基本属性使用价值价值3商品交换的三个阶段物物交换12十九世纪非洲某集贸市场情景课堂探究（P4）:请讨论教材三小问牛奶食盐矛头咖啡珍珠物物交换13一货币的本质1商品：用于交换的劳动产品2商品的两个基本属性使用价值价值3商品交换的三个阶段物物交换商品－一般等价物－商品14在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：牲畜布匹贝壳金银15比一比：以小组形式比赛，一分钟之内看谁能写出最多的以“贝”做偏旁的汉字。提示：中国的会意字：赔、赚、账、贷、赊、购、贪、财、贡、贫、贩、贮。16讨论：作为商品交换媒介的一般等价物，应有哪些特征？价值

5、大、易于分割、易于保存、利于携带等为什么金银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品?这是由金银的自身特点决定的:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.金银天然不是货币,货币天然是金银17一货币的本质1商品：用于交换的劳动产品2商品的两个基本属性使用价值价值3商品交换的三个阶段物物交换商品－一般等价物－商品商品－货币－商品4货币（含义、本质）18李先生花了50万元买下了标价52万元的标致牌汽车。第二天，李先生以月薪两千元请了一位司机，从此开始了愉快舒适的上班生活。找一找货币发挥了哪些作用？191.价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格：通过一定数量的

6、货币表现出来的商品价值。☆货币如何去执行价值尺度职能？二、货币的基本职能注意：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。202.流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。☆商品流通：以货币为媒介的商品交换。☆“流通手段”和“商品流通”有什么区别？商品流通（整个环节）货币执行流通手段职能注意：需要现实的货币，21在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？给生产者的启示？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商

7、品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。请你参与22请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手段含义表现形式其他货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能观念上的货币现实