《中小学教育》2011年2期下目录

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1、《中小学教育》2011年2期下目录《中小学教育》2011年2期下目录教育视窗巧用五度法提高思品课堂教学有效性李炯(3)网络机房管理和维护模式的探索研究焦金波(5>素质教育与教学创新陈军(6>学校建设学校管理的三重境界胡荣礼(8)做好学校教育这片麦田的守望者王焕妮(9>发挥学校档案作用服务和谐校园建设舒亚平(10)师资建设平川区农村师资流动状况调查高云天柴东山(11)尊重学生理解学生热爱学生武树炜(12)合作与冲突王惠云(13)浅谈新课程背景下农村中学语文教师后续动力的培养与加强……李忠(14)当“武侠迷”学生遭遇“武侠迷

2、”老师席丽霞(15)教师管理要做到“四合”崔志鹏(16)浅析“问题学生”的教育张慧芳(17)教师怎样才能发挥学生的主体作用张文英盛金喜(18)刍议新课程下的教师备课柴二祥(19)职业教育给学生项目还课堂精彩一一谈项目化教学法在中职语文课堂中的运用李改顺(20)音乐教学中如何选准情感教育的切入点杨海玲(21)胸涵春秋意方畅…腹有诗书气自华一一谈谈我的语文教学理念刘华平(22)信息技术多媒体教学，使语文课堂精彩无限孙洪芬(23)浅谈多媒体在中学语文教学中的应用褚庆辉(24)信息技术与校本课程实施的思考王华(25)发挥信息技术

3、在数学教学中的优势吴娟(26)人眼模拟3D成像原理的透视理论研究吴私(27)素质教育用“发散”提升自主学习能力任勇(28)也谈“应用意识”在小学低年级数学课堂中的培养俞英娣(29)在思想政治课教学中如何进行素质教育与创新教育侯风霞(31)语文阅读教学中的创新尝试李延丽(32)浅谈在初中数学教学中培养学生的创新能力王苏娥(33)奏响创新作文教学的五步曲张芳芳(34)提高小学生提问能力的一个关键词敢问董彦慈(35)加强U语交际训练培养U语交际能力陈青青(36)提高学生的注意力谢亚洁(37)浅谈数学课堂教学中创新能力的培养李华

4、平(38)阅读教学中要重视学生的“读”李秀玲(39)从流行中提炼在传统中升华一一艺术欣赏教学的几点感悟潘丽(40)引入成功动机促成学生自主学习刘祥太(41)培养学生在数学课堂上的参与意识张文瑞(42)浅谈新课程背景下地理教学如何培养学生的自主学习能力张国军(43)浅谈生物教学中学生创造力的培养施志荣(44)从美术课角度看板书设计薛卫华(45)夯实写字基础传承祖国文化一一浅谈低年级写字教学鲜海平(46)浅谈小学数学教学中的自主性学习王贵叶(47)小学音乐欣赏教学初探刘兵(48)小学数学活动的实践与研宄吕建华(49)谈怎样培

5、养学生的创新能力沈永国(50)开放性阅读的两点尝试王燕(51)浅谈“说”在小学数学教学中的作用周莹(52)提高学生写作能力的几点做法张太平(53)如何提高小学生的运算能力贺树华(54)一千个读者与一千个哈姆雷特一一浅谈语文教学中学生创新思维能力的培养黄美娟(55)教学研究浅谈分数应用题的解法陈贤亮(56)干涉现象中质点振动图像及其应用邓峰何慧萍(58)李清照词“易安体”的艺术特色马晶霞(59)语文教育与大众文化程立娟(60)如何提高语文阅读教学效率郝经济(61)关于一年级计算教学的几点思考卞长青(62)浅析高考三角函数宁

6、静然(63)历尽劫波勇气在改头换面重做人一一玛蒂尔德的性格变化过程朱晓玲(64)如何指导学生独立完成作业黄文云(65)如何按照学生接受知识的心理需要进行教学李发善(66)用转化法巧解“涉及运动体自身长度”的问题郭爱玲(67)浅谈高中生物有效教学策略周波(68)数学选择题妙招尚志强(69)好问题好课堂陈建霞(70)对比发现教学法初探王丽琴(71)让“兴趣”为学生的数学学习导航陈宽秀(72)在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法马艳贞(73)合适的、有效的才是最好的一一谈“小学数学实践与综合应用教学的有效定位”黄海忠(74)

7、对课堂提问的实践与研究赵瑞献(75)浅谈初中数学有效教学茁军红(76)优化课堂提问提高教学效率宋平(77)浅谈如何学习语文李晓鑫(78)让学生感受学习数学的乐趣刘蔼(79)优化方式注重实效一一对农村中学数学集体备课方式实效性的思考与探索李至清(80)把生活化的问题转化为数学问题的思考王梅青(81)课堂，孩子快乐成长的舞台尹娟(82)怎样激发学生学习语文的兴趣宫利霞(83)初中学生数学解题错误浅析郑朝久(84)培养学生朗读能力的十种方法文强(85)浅谈高中地理课的教学语言艺术郭秀娟(86)课程建设浅谈农村初中语文教学中存在

8、的误区石世刚(87)高中历史课堂有效教学的研究程密霞(88)高中历史课改中开展学生自主探究教学的几点体会高月龙(90)新课程理念下中学物理科学探究学习的误区郭会娟(91)“做中学”与新课程物理教学王孟刚(92)精心预设导学有度一一例谈初中数学“学案”设计的视角薛加付(93)浅谈如何提高数学课堂教学效果冯亚娟(94)语