2015年四川考纲解读数学

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1、沉着应变优化提升成都经开区实验高级中学特级教师到主每年普通高等学校招生考试是全閩人民都十分关注的选拔性考试。《考纲》就是高考命题的依据和规则，为使高三师生更加叨确高考考什么？怎么考？四川教育考试院特编写了《普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》，它不仅是《考纲》的升平，还是一木精致的高于课木的“教科书”，它指明了教师教学的方14、方法、教学的内界、重点、关键点。告诉了同学们高考考查的重点，要求，形式，试题的结构、难度等。同吋，也告诉了高三师生该怎么复习与备考，体现了对高三师生的人文关怀。由四川省教育考试院修订的《

2、2015年四川数学学科考试说叨》与2014年的“说明”有一定变化，这些变化使整个“说明”层次更分明、逻辑性更强，更具冇方向性和操作性，值得高三师牛.高度秉视与认真研读，并结合近儿年的高考试题深刻分析其对今年叫川高考数学试题的命制产生怎样的影响，这才有利于在《考试说明》的指导下，进行髙效复习，从而使高三同学在今年的高考巾正常发挥、甚至超常发挥，取得优异的成绩。卜而，对《2015年四川卷数学考试说叨》的部分内容的解读与S习策略谈几点意见，塱能起到抛砖引玉之功效。一、2014年与2015年四川卷（数学）两个考试说明的变化与解读（

3、以理科为例）（一）两个“说明”在结构、栏目上的相同点与变化2014年2015年异同点I.考试性质I.考试性质完全相同II.命题指导思想II.命题指导思想完全相同III.考试内容一、考核n标与要求1.知识要求；2.能力要求；3.个性品质要求；4.考查要求；二、考试内容III.考试内容一、考核FI标与考查要求1.数学知识；2.数学能力；3.数学方法与数学思想；4.个性品质；二、考试内容木栏U“一”屮的人小栏UI及内界均杏较人的调整与变化；“二”中内容没有变化，完全相冋。IV.考试形式和试卷结构一、考试形式IV.考试形式和试卷结

4、构一、考试形式木栏U中的“一、二、三”没杏实质性的变化；二、考试时间及分值二、考试时间及分值在“四”中，2015年删掉-三、试卷结构三、试卷结构了“人致控制在3:5:2”，四、试题难度网、试题难度其它不变。V.题型示例V.题型示例选择题屮奋21题相同；选择题24道；填空题15道；选择题29道；填空题17道；填空题中有13题相同；解答题13道，共52道。解答题16道，共62道。解答题屮有09题相同。VI.题型示例参考解答VI.题型示例参枣解答题型各自样题的解答(二)两个“说明”中有变化的内容解读《2015年四川卷数学考试说明

5、》在2014年的基础上做了更为成熟的修定，变化的部分主要在栏目“III考试内容”和“V题型示例”之中。1.栏目“III考试内容”的变化与解读本栏目“III一”中除大小栏目用词的调整，在其内容均也有较大的调整与变化。(1)将原来“一、4考查要求中的”：数学学科的系统性和严密性决定T数学知识之间內在联系的深刻性，括各部分知识的纵向联系和横向联系……兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力体现对考生综合数学素养和数学学AI现状及潜能的考查。”提前到现在“一考核目标与考

6、查要求”的概述中，除使整个“说明”更具冇逻辑性，其次，表明今年高考数学命题更会在数学学科的本质、双菽、试题间的层次性、综合程度、多角度等方面做文章，立足数学学科本质，从数学各分支的核心内界、学科思想及教育价值入手设S试题，合理地检测学生的数学素养。如，样题选择题中的第6、7、8、9、20、22，填空题巾的第8、10、13,解答题中的第2、5、10、12、14、15、26等试题就有体现。(2)将原来“一、4考查耍求中的”：对数学基础知识的考查，既耍全而又耍突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容，要心冇较大的比例，构成数学试

7、卷的主体：考查应注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖亂从学科的整体高度设计M题，在知识网络交?1:点设计试题，使对数$基础知识的考&达到必要的深度。提前到现在的“数学知识”的后面，其目的更加强调数学概念、双®与在知识交汇点设计试题等的重要性，它们是高考命题的基础与前提；如，样题选择题中的第2、7、15、24题，填空题中的第1、2、8、13题，解答题屮的第1、8等题就是突出双基与知识交汇的试题。(3)将原來“能力要求”调整为“数学能力”，且在原來对“七人能力”给出解释与要求的基础上还增加了毎一种能力表现的方

8、式、载体、特征与标志；在“数学能力”的最后，乂专门增加了阐释数学各种能力考查的载体、出发点、角度、广度、深度、方式等。高考的选拔勾K分的功能，在数学学科屮尤为明显。因此，知能并举，•直是高考数学命题的重要指导思想，高考命题强调“以能力立意”，讧至对“能力的考査”是高考命题的核心，在2014年四川的高考数